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王志敏讲稿多媒体课件的设计与制作第一部分基础知识1.什么是多媒体课件多媒体课件——运用多媒体（图、文、音、视、动）手段的计算机辅助课堂教学软件。多媒体含义图：图形、图像文：文字音：声音视：视频动：动画2.多媒体课件的分类按教学功能分类：演示型/讲解型/浏览型/练习型/查阅型按教学形式分类：随堂演示型/完整课件型完整多媒体课件结构片头课件主体片尾确定课件题目教学设计及课件结构设计教学目标设计软件结构设计编写脚本素材准备文字录入图像加工动画制作视频加工音频加工系统合成测试评估出版发行图形加工3.多媒体课件制作流程4.多媒体课件的教学目标设计首先对所对课题的教学内容进行分析，确定教学目标。教学重点和难点是什么传统教学方法是否容易解决怎样解决教学中的重点和难点合理选择教学内容明确课件的教学对象教学设计基本模式了解大纲钻研教材分析学生明确教学目标制定教学策略择定课题教学设计评价5.多媒体课件的开发平台国际流行软件：Authorware/Flash/Director/ToolBook等国内软件：洪图/方正奥思/课件大师推荐使用Authorware6.设计课件的程序结构设计程序结构设计主界面设计子界面设计交互7.多媒体课件开发方向讲解与演示操练与练习个别化教学模拟与仿真游戏与竞争辅助性测验查询与浏览8.随堂演示课件的设计与制作设计课件的演示方法设计制作课件的场景设计制作动画设计制作演示控制9.Authorware5.1的

安装与最低配置Authorware5.1的安装安装时，将Authorware5.1安装光盘放进光驱，从Authorware5.1安装程序中运行Setup。安装过程中，系统会逐步提示，按照提示安装即可。安装后，将汉化包运行，将Authorware5.1汉化使用。以《多媒体课件的设计与制作》教材所配光盘为例。运行Authorware5.1的最低配置CPU：486以上的PC处理器；显示器：标准VGA显示模式（640×480的分辨率，256色）；内存：8MB（推荐为16MB）以上；硬盘：200M以上可用的硬盘空间光驱：8倍速以上软驱：3.5英寸，1.44M声卡：16位声频处理其它：音箱、键盘、鼠标、网卡等课件结构问题结构表现的是各图标之间的逻辑关系。界面反映的是激活人机交互的方式（人机交互是经由界面而发生）。在课件中，结构与界面紧密关联：界面设计依赖于课件结构，而用户则是通过界面才得以明晰整个课件结构并控制运行课件。过于复杂的结构不利于课件的稳定性和可维护性，同时也不利于界面的设计；过于复杂的界面设计也使用户不易操作，且使用户的注意力集中于界面的操作上，干扰了对教学内容的学习。对课件界面的要求有利于展示教学内容和体现课件结构的优势。主界面与子界面不相雷同，能够很方便地进入并返回。界面上提示明确，操作方便。追求界面的整体艺术效果。逐层进入逐层返回这种结构的按教学内容通过交互逐层向下进入，在每层中都设计有返回按钮返回到上一层。这种结构主要适用于教学内容可分解为树状逻辑结构的课件。优点：程序流程结构清晰；与课件内容的逻辑结构对应性强；界面简洁；用户操作方便；界面和内容的显示均有最大空间。缺点：要选择某一教学内容或返回时须经过多级界面，操作步骤过多；用户在作用课件时不易了解整体的内容。逐层进入跳跃返回这种结构的按教学内容通过交互逐层向下进入，在每层中都设计有直接返回主界面的交互。这种结构主要适用于教学内容为链接跳转（例如检索浏览）型课件。优点：根据课件内容可在需要时层层追寻到目标点；可以从任何目标点返回主界面，操作方便简捷。缺点：课件结构比较复杂，一旦链接断开必须重新链接。