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人教版英语九年级上册教学计划及进度表

一、全册教学目标：

本册出现单词739个，要求掌握的207个单词，还有一些固定短语

等，通过学习使学生掌握单词、句型及语法，适当复习初一和初二的

学习内容，培养学生优良的英语学习习惯，帮助学生树立自信心，提

高发展学生自主学习的能力，形成有效的学习技能。

通过对本册的学习，使学生在学习过程中，认真听课、学会复习总

结，多说、多写、多问，在教师的辅导下掌握学习英语的方法。

提高本册英语的学习，使学生了解中西方文化的差异，培养爱国主义

精神，增强世界观意识，并结合课外学习，达到教学的最优秀性，培

养学生良好的自学能力和习惯，并做到持之以恒，培养同学们的情感

态度与人生价值观。

二、教材分析与学生情况分析：

教材分析：九年级共安排有十四个单元，本学期将完成前十个单元的

教学。各单元话题灵活有趣，贴近学生生活实际。本册书将学习的一

些语法知识点有：被动语态，虚拟语气，情态动词，定语从句等。同

时每个单元都增加了文化背景知识和学习策略，并增加了任务型学习

成份与语篇输入，提供了一篇具有跨文化内容的阅读文章及相关的练

习，用以训练学生的阅读能力，扩大学生的阅读量。

学情分析：这届学生的英语基础不是太扎实，英语学习成绩普遍不高，

甚至出现瘸腿现象。提高这届学生的英语成绩也成为一个刻不容缓的

任务。学生经过几年的英语教学，我觉得主要有以下几个问题：

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（一）学生掌握的词汇量太少。有相当部分的七，八年级的单词都还

不会，这将会直接影响学生对九年级新知识的理解与接受，同时做题

时阅读理解和完形填空部分得分率也不高。

（二）学生在学习英语时有惰性。学生不善于做英语笔记，当堂会的

内容，接下来会很快忘记，再则，相当一部分学生没有养成背诵英语

课文的习惯，学过就忘。

（三）学生对英语的学习兴趣不高，尤其是那些偏科和成绩较落后的

同学，总是觉得英语太难，索性就不学了，甚至课堂上就不听老师讲

授。

（四）积压问题。即使班里成绩较好的学生，在遇到问题时不能够积

极找老师解决，造成不会的问题增加，乃至于影响对英语学习的兴趣。

（五）不用心。记得快，忘得也快。教师反复讲解的问题出现的原因，

下次出现仍然有相当一部分学生不知道所以然。综上所述，我认为本

学期重点是培养学生养成良好的学习习惯，掌握适当的学习方法；培

养学生对英语的学习兴趣，教师加大对学生的英语学习管理，肯投入

时间与精力，相信本学期学生的成绩会有很大的突破的。

三、实施教学的主要措施：

1、教学应面向全体学生，注重对学生进行运用英语能力的培养，力

争人人都有进步；

2、对学生因材实教，尊重学生个体差异，力争让不同学生全面发展；

3、采用“任务型”活动教学，鼓励学生参与体验与交流，力争让学

生增强对英语的学习兴趣；

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4、充分利用课堂作业与课外作业，严格要求学生抓好落实，强化所

学，力争让每位学生皆有所获。

5、认真钻研教材和课标，利用备课组的集体智慧精心备课，明确每

堂课的基础内容和拓展内容，满足不同层次学生的不同需求，做到上

好每一堂课。6、充分利用多媒体教学设备，加强直观教学，提高课

堂教学效率。

7、课后多与学生沟通，了解学生学情，及时得到反馈信息，以利于

改进教学中存在的问题和不足。

8、在课堂上积极开展丰富多彩的英语