小学英语学科教学设计2.pdfVIP

小学英语学科教学设计

作课教师.刘丽娜作课年级：—四年级三（起）

课

题

名Unit3AllaboutMeAgain,Please!

称

四年级的孩子，年龄小，爱玩好动，对英语学习趣浓厚。

学

有很强的表现欲望，渴望在课堂上获得成就感。

习

者

孩子们通过本单元的学习，已经对关于自己的年龄生日、出行

分

教析方式、身高、住址、喜欢做的事等都已经掌握，但缺少综合运

学

分用这些语言知识进行交际。

析

学

习

本课是一节复习课，自己的年龄生日、出行方式、身高、

内

容

住址、喜欢做的事等话题进行系统的复习，需要一个比较真实

分

析的情境来让孩子们练习并运用这些单词与句型进行交际。

复习本单元话题涉及到的身高、年龄、生日、活动

住址等单词短语及句型Howoldareyou?Whenisyour

技birthday?Whatdoyouliketodo?Howtallare

能

教you?Wheredoyoulive?Whatisyouraddress?并运

学

目

目

标

用本单元单词与句型进行口语对话。

标

情

感

以情感培养人，以趣引导人，培养学生热爱学习，团结

态

度

协作，友好竞争的精神。

目

标

文

化

意

复习西方国家地址的表述方法。

识

目

标

学通过多媒体课件，图片，游戏，小组协作，竞争，SuperStar

习

策报名活动来创设更真实的语境让学生复习并运用本单兀

略

目词汇与句型。

标

复习本单元涉及到的单词短语和句型Howoldareyou?When

教

学isyourbirthday?Whatareyouwearing?Howtallare

重

点you?Wheredoyoulive?Whatisyouraddress?并运用本

单兀单词与句型进行口语交际。

教

学

难学生能自如的运用本单元单词与句型进行交流。

点

教

学课件，SuperStar报名表，问句卡片止（面问句，背面

准

备彩图o）

通过口头表扬，微笑以及肢体语言来认可与鼓励学生的

评课堂表现对学生的点滴进步做出及时的评价。采用课堂竞赛

价

方

及活动自动化模式，对学生的课内学习行为进行评价。小组

式合作交流时，通过小组长组织报名活动来完成学生之间自主

与合作的评价。对于上课没完成任务的孩子，由组长课下进

行跟踪评价。

教学过程

教学

教师活动学生活动设计意图

环节

课前准备

听歌，让孩子在快

课前将Grouper课前听相关歌乐的歌声中进入

leader