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小学四年级数学上册教学计划(通用5篇)
小学四年级数学上册教学计划(通用5篇)
时间是箭,去来迅疾,我们又将迎来新的教学工作,立即行动起
来写一份教学计划吧。想必许多人都在为如何写好教学计划而烦恼吧,
下面是小编精心整理的小学四年级数学上册教学计划(通用5篇),
欢迎大家分享。
小学四年级数学上册教学计划篇1
学生情况分析及改进提高措施:
学生经过三年的学习,已经基本掌握了小学第一学段的学习方法,
师生之间也由陌生到熟悉。大部分学生学习常规好,喜欢学习数学,
对所学知识掌握较好,并初步学会运用所学知识解决生活中的实际问
题。本学期改进如下:
(一)重视创设生动的数学学习情境。
(二)重视学生独立思考与合作交流能力的培养。
(三)积极提倡解决问题策略的多样化。
(四)重视培养学生初步的应用意识和解决问题能力。
(五)关注学生的个体差异。
教材整体分析:
一、主要内容:
本册是小学数学第二学段的第一册教材。主要包括以下八个单元
内容:
(一)认识更大的数;
(二)线与角;
(三)乘法;
(四)图形的变化;
(五)除法;
(六)方向与位置:
(七)生活中的负数:
(八)统计。
二、总体教学目标:
1、经历收集日常生活中常见大数的过程,感受学习更大数的必要
性,体会大数的实际意义。通过操作活动,认识亿以内数的记数单位,
了解各单位之间的关系,并会正确读、写以及比较数的大小。理解近
似数在实际生活中的作用,能按实际问题的需要求一个数的近似数。
2、通过操作活动,认识直线、线段与射线,会用字母正确读出直
线、线段与射线。通过操作活动,认识平面上的平行线和垂线,能用
三角尺画平行线和垂线;体会两点间所有连线中线段最短,知道两点
间的距离。通过操作活动,知道平角、周角,了解角的大小之间的关
系;会用量角器量指定角的度数,画指定度数的角。
3、结合具体情境、探索并掌握三位数乘两位数乘法的计算方法。
并能正确计算;能运用乘法运算解决一些实际问题。能对生活中具体
事物的数量用不同的方法进行估计。认识并会使用计算器,会利用计
算器探索一些数学规律。通过对乘法运算规律以及有趣算式规律的探
索经理数学问题探索的过程,并会运用乘法运算定律进行简便运算。
4、通过在方格纸上的操作活动,说出图形的平移或旋转的变化过
程,并能在方格纸上将简单图形旋转90。通过实例观察,了解一个简
单图形经过平移或旋转制作复杂图形的过程,并能设计简单的图案。
5、结合实际情景,探索并掌握除数是两位数的除法的计算方法,
并能正确的进行计算。在实际情景中,理解路程、时间与速度之间的
关系,并能解决生活中简单的问题结合具体情景,体会万、亿等大数
的实际意义。历探索的过程,发现商不变的规律,并能运用规律进行
简便运算。在解决实际问题中,认识引入中括号的必要性,并能进行
简单的整数四则混合运算。
6、在具体的情景中,能在方格纸上用数对确定位置。通过具体的
情境中,体会方向、距离两个条件对确定位置的作用,能根据方向和
距确定物体的位置。能描述简单的路线图
7、了解日常生活中负数的意义、表示方法,会用负数表示一些日
常生活中的问题。
8、通过处理实验数据的活动,体会到统计图中一格表示多个单位
的必要性,并理解条形统计图上的数据所表示的意义。通过处理实验
数据的活动,理解复式统计图的实际意义,并能把生活中的一些数据
绘制成复式统计图。通过处理实验数据的活动,了解单式统计图的特
点;能将一组相关的数据绘制成单式折线图,并能从折线统计图上获
取变化情况的信息。
三、教学重点、难点:
教学重点:加强估算能力的培养,鼓励解决问题策略与算法的多
样化。
教学难点:培养学生应用数学的意识与独立解决问题的能力。
四、教研专题:
在数学教学中如何培养学生应用数学的意识与独立解决问题的能
力。
小学四年级数学上册教学计划篇2
一、班级情况分析
1、班级概况:
四(1)班现已注册的学生有36人,四(2)班已注册学生29人,
其中大多数都是男同学。大部分学上都是来自外地,极少数是本地生。
2、
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