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小学五年级上册教案

小学五年级上册教案

小学五年级上册教案1

教学要求

1、有感情朗读课文，品味人与人之间的真情。

2、学会做简单的批注。

3、掌握本课的4个生词。

教学重难点：抓住重点语句，想象场景，感悟人与人之间的

真情。教学准备：《爱的奉献》的音乐。

2、引入课题。

今天我们一下一个花店的传统。

二、初读课文，感知内容。

1、自由读课文。

要求：读准字音，理解词语。

2、检查预习的情况。

2人小组检查朗读，生字的认读。素描、承受、妥协、和颜

悦色、孤寂、异想天开3、指名朗读，大家评议。

4、课文讲了一件什么事？

三、汇报交流，走进人物的内心世界。

边读边在自己感受深的地方写己的体会。

四、作业

查找资料。了解风湿性心脏病的有关知识

第二课时

一、谈话导入

上节课，我们已初步了解了花店的传统，体会了母女之情。

这节课我们继续母女之情与人间之情。

二、细读课文，体会母女情深。

1、自由读课文，找出令你最感动的地方，谈一谈，说一说。

2、4人小组，交流，谈感受。

3、汇报交流。

（1）母亲节到了……黄昏时分，门铃响了。进来的是一位

陌生女孩，她手拿一大束康乃馨。母亲愣了，问女孩是不是走错

门了，女孩甜甜地笑了，把鲜花送进母亲怀里。说了句“节日快

乐”就轻轻为母亲掩上门。

女儿倾尽自己的所能也要为母亲留下一份寄托和安慰，多么

懂事的女儿。

（2）天色已经黄昏了，女儿才回来，满脸的汗水掩饰不住

满脸的兴奋，匆匆的扒了几口饭便睡了。夜里，母亲听到女儿的

呻吟声，心便缩得紧紧地。

女儿为了回报母亲，愿意付己的一切。女儿的呻吟声痛在母

亲的心上，多么让人感动的母女之情。

（3）……女儿却认了真，第二天居然作了一个小纸板，上

面写着：请让我给你画像，我需要你的五毛钱……

女儿为了自己心中的一个愿望。用自己的劳动换一点报酬，

这样才是留给母亲的回报，多么良苦的用心啊!

（4）于是，在这座城市的街头，便出现了这样的一幕：一

位十六七岁的较弱的女孩手持画具，坐在小凳上期待地注视着来

来往往的行人，……

引导学生想象，升华认识。

（5）指导学生有感情的朗读。

三、有体会母女情到人间情。

1、启发想象，体会花店传统的由来。

想象女儿到花店订花的情景。

2、学生自由结组交流。

3、交流汇报

四、再现，配乐朗读

学生准备表演

五、作业。

把这个故事讲给爸爸妈妈听。

板书设计：

母女情情深似海

13、花店的传统爱让世界更美好

人间情感人至深

小学五年级上册教案2

【教学目标】

科学概念：蔷薇花丛中动植物之间存在着食物能量交换关系。

过程与方法：通过分析讨论，发现事物之间的相互联系和相

互影响。

情感、态度、价值观：形成善于听取别人的意见、虚心向别

人学习的科学态度。

【教学重点】研究动植物之间的食物关系，认识食物链和食

物网。

【教学过程】

一、谈话导入：

1、提问：生物的生存需要些什么？（水、阳光、空气等）。

2、引导：生物的生存除了需要一定的自然条件外，它们彼

此之间也是相互依靠、互相影响的。这段时间我们重点研究这方

面的`知识。

二、谁吃谁：

1、教师出示校园常见动植物样本（也可以借鉴书本的图片），

说：这是在一簇花丛中发现的生物，有蔷薇、小草、树叶、蚜虫、

瓢虫、蚯蚓、毛毛虫、小鸟等。

2、问：为什么在同一个区域会出现这些动物和植物呢？它

们之间有什么关系呢？

3、学生自由说，教师随机用简朴的文字和箭头表示这种关

系。（蔷薇或草——蚜虫——瓢虫——小鸟；落叶——蚯蚓——

小鸟；蔷薇——毛毛虫——小鸟）

4、讲述：生物之间这种像链环一样的食物关系，叫做食物

链。食物链中能自己制造食物