第8课 先秦时期的科技与文化（教学设计+视频）-2024-2025学年七年级历史上册同步精品备课教学设计（统编版2024）.docx

第8课先秦时期的科技与文化（教学设计+视频）-2024-2025学年七年级历史上册同步精品备课教学设计（统编版2024）

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、设计意图

本节课旨在通过深入浅出地讲解先秦时期的科技与文化，帮助学生了解我国古代科技与文化的起源与发展，培养学生的历史思维和爱国情怀。结合七年级学生的认知水平，本节课将围绕统编版2024学年七年级历史上册第8课“先秦时期的科技与文化”进行教学设计，充分利用视频等多媒体教学手段，提高教学效果，使学生更好地掌握课程主要内容。

二、核心素养目标

本节课的核心素养目标包括：培养学生的学习能力，通过探究先秦时期的科技与文化成就，提高学生的历史资料分析和综合概括能力；发展学生的思维品质，引导学生从历史角度审视先秦时期的科技与文化对社会发展的影响；以及培育学生的国家认同感，通过了解先秦时期科技与文化的辉煌，增强学生的民族自豪感和文化自信。

三、教学难点与重点

1.教学重点

本节课的教学重点是掌握先秦时期的科技与文化成就，具体包括：

-了解并识记先秦时期的重要科技发明，如青铜器、铁器、陶瓷等；

-掌握先秦时期的文化特点，如《诗经》的文学成就，儒家、道家、墨家等诸子百家的思想；

-理解这些科技与文化成就对当时社会发展和后世的影响。

例如，在讲解青铜器时，要强调其制作工艺的先进性及其在礼器、武器等方面的应用，以及在历史发展中的地位。

2.教学难点

本节课的教学难点在于理解先秦时期科技与文化的深层意义和影响，具体包括：

-难以理解先秦时期科技发明背后的技术原理，如青铜器的铸造技术、铁器的炼制方法；

-难以把握诸子百家思想的形成背景及其对社会思想的深远影响；

-难以联系先秦时期科技与文化的成就与当代科技、文化发展的联系。

例如，在讲解诸子百家思想时，难点在于让学生理解这些思想是如何在当时的社会背景下形成的，以及它们如何影响了中国乃至世界的历史进程。教师可以通过案例分析、历史背景介绍等方法，帮助学生突破这一难点。

四、教学方法与手段

1.教学方法

-采用讲授法，系统地介绍先秦时期的科技与文化成就，为学生提供清晰的知识框架；

-运用讨论法，组织学生就先秦时期科技发明的意义和诸子百家思想的影响进行小组讨论，培养学生的思辨能力；

-实施案例分析法，通过具体案例分析，如《诗经》中的诗歌，帮助学生深入理解先秦文化。

2.教学手段

-利用多媒体设备播放相关历史纪录片，直观展示先秦时期的科技与文化成就；

-使用教学软件，如历史时间线、互动问答等，增强学生的参与感和学习兴趣；

-运用网络资源，如在线博物馆、历史资料库，为学生提供丰富的学习资料和拓展阅读。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料，包括先秦时期科技与文化的PPT、相关视频、文档等，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“先秦时期的科技与文化”，设计问题如“列举你知道的先秦时期的重要科技发明及其对社会的影响”、“简述儒家、道家、墨家思想的主要观点”。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读资料，理解先秦时期的科技与文化知识点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过播放先秦时期的相关视频，引出课题，激发学生学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解如青铜器制作工艺、铁器使用对农业的影响等，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论先秦时期科技对社会发展的推动作用，角色扮演体验诸子百家思想。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演等活动，体验知识的应用。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解重点知识点。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握分析科技与文化成就的方法。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据课程内容，布置作业如“分析先秦时期某项科技发明对现代社会的影响”。

-提供拓展资源：