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第4课：动物是人类的朋友（教学设计）粤教版四年级下册综合实践活动

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设计思路

本节课旨在通过粤教版四年级下册综合实践活动中“动物是人类的朋友”这一主题，引导学生认识动物与人类生活的紧密联系，培养他们关爱动物、保护自然的意识。课程设计以课本内容为基础，结合实际案例，采用互动讨论、观察实践、小组合作等多种教学方法，让学生在参与中学习，在实践中提升。通过本节课的学习，使学生能够理解动物保护的重要性，提高环保意识，形成正确的生态观念。

核心素养目标

本节课的核心素养目标在于培养学生的科学精神与责任担当。通过探讨动物与人类的关系，学生将提升对生态环境的观察、分析和解决问题的能力，培养科学探究的思维方式。同时，通过参与保护动物的实际活动，学生能够增强环保意识，树立起关爱动物、保护自然的社会责任感，形成可持续发展的价值观。

重点难点及解决办法

重点：理解动物与人类生活的紧密联系，认识到保护动物的重要性。

难点：引导学生将理论知识转化为实际行动，提升环保意识。

解决办法：

1.重点：通过案例分析、图片展示等直观方式，让学生感受动物与人类生活的关联性，例如展示动物在生态系统中扮演的角色，以及动物灭绝对人类生活的影响。

2.难点：设计小组合作活动，如制定校园动物保护计划，让学生在实践中学习如何将理论知识应用到实际生活中。同时，邀请环保志愿者分享经验，激发学生的行动动力。

3.针对难点，采用激励性评价，鼓励学生在班级分享自己的保护动物行动，形成正向反馈，进一步巩固所学知识。

教学方法与手段

1.教学方法：采用讨论法引导学生主动探究动物与人类的关系，讲授法介绍动物保护的基本知识，实验法通过观察动物行为加深理解。

2.教学手段：运用多媒体设备播放动物生活习性视频，使用教学软件模拟生态系统互动，利用实物展示动物模型，增强直观感受。

教学过程

1.导入新课

-“同学们，大家好！上一节课我们学习了关于自然界的知识，今天我们将要进入一个新的话题——‘动物是人类的朋友’。请大家跟我一起来探索动物与我们的关系。”

2.课文内容探究

-“首先，请同学们打开课本，翻到第4课《动物是人类的朋友》。让我们一起来阅读课文，注意找出动物与人类生活的紧密联系。”

a.学生阅读课文

b.邀请几位同学分享他们找到的联系点

c.教师总结并板书关键点

3.案例分析与讨论

-“现在，让我们通过几个案例来进一步理解这些联系。第一个案例是关于森林中的鸟类。”

a.展示森林中鸟类帮助传播种子的图片

b.提问：“这些鸟类是如何帮助森林生长的？”

c.学生讨论，教师引导并总结

-“第二个案例是关于家禽对人类生活的影响。”

a.展示家禽图片，如鸡、鸭、鹅等

b.提问：“家禽对我们的生活有哪些具体的影响？”

c.学生讨论，教师引导并总结

4.实践活动：观察校园中的动物

-“接下来，我们将进行一个实践活动。请大家分成几个小组，到校园的不同角落去观察我们身边的动物。注意记录下你们看到的动物，以及它们的行为。”

a.学生分组，教师指定观察地点

b.学生进行观察，教师巡回指导

c.学生分享观察结果，教师点评并总结

5.环保意识培养

-“通过刚才的观察，我们发现了许多动物与我们的生活息息相关。现在，让我们来思考一个问题：如果这些动物消失了，我们的生活会发生什么变化？”

a.学生自由发言，教师引导讨论

b.教师总结动物对生态系统的重要性

-“为了保护这些动物，我们需要采取行动。请大家小组讨论，制定一个简单的校园动物保护计划。”

a.学生小组讨论，制定计划

b.每组派代表分享计划，教师点评并总结

6.知识巩固与拓展

-“现在，我们来巩固一下今天学到的知识。请同学们回答以下几个问题。”

a.教师提出问题，如：“为什么说动物是人类的朋友？”

b.学生回答，教师点评并总结

-“接下来，我们将进行一个拓展活动。请大家想象一下，如果你们是一位动物保护者，你们会如何向人们宣传动物保护的重要性？”

a.学生自由发挥，进行角色扮演

b.教师点评并总结

7.课堂小结

-“通过今天的学习，我们知道了动物与我们的生活息息相关，它们是我们亲密的朋友。我们应该珍惜和保护这些动物，共同维护我们的生态环境。”

8.课后作业布置

-“作为今天的课后作业，请大家写一篇关于‘动物是人类的朋友’的短文，描述你们对动物保护的理解和看法。下节课我们将进行交流分享。”

-“好了，今天的课就到这里，希望大家能够将今天学到的知识应用到生活中，保护我们的动物朋友。下课！”

教学资源拓展

1.拓展资源：

-《动物世界》：介绍不同动物的习性、生活环境以及它们在生态系统中的作用，帮助学生更深入地了解动物世界的多样性。