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小学教育师资队伍现状调查报告（精选8篇）

小学教育师资队伍现状调查报告（精选8篇）1

根据上级通知要求，对我校教师队伍进行调研。俗话说：百年大计，教育为

本；教育之计，教师为本。学校教育质量高低，主要取决于师资队伍的素质和积

极性的发挥程度，因此，师资队伍建设一直是学校具有战略意义的基础性工作，

是学校办学水平的重要标志。从调研情况看，在上级领导的重视下，我校教师队

伍建设取得了较大的成绩，教师资源及时得到补充，教师队伍结构不断完善，教

师素质不断提高。然而，在本次调研中发现，我校教师队伍也存在一定的问题。

为了建立一支师德良好、素质优良、结构合理、水平较高、充满活力的师资队伍，

结合我校实际，就进一步加强我校师资队伍建设提出如下意见。

一．存在问题及建议

（一）存在问题

1．教师的综合素质有待提高。有些教师业务能力不高，敬业心、责任感不

强，工作不负责任，只教书不育人。有些教师全局观念不强，不够团结，不注意

自身修养、形象。相当一部分教师教多科的能力弱，不适应新形势发展的要求。

2．生源质量不高使得教师无法正常教学。我校属于乡镇学校，造成优秀学

生外流。使得本校生源质量差。另外，部分学生家长忽视教育，将学校当做“托

儿所”，只注重赚钱，不重视孩子的教育问题，导致学生形成错误的世界观、价

值观。进而导致学生在学校、课堂无心学习，扰乱正常的学习、生活秩序，教师

长期面对此种情况亦会失去教学热情。

（二）建议

1.加强教师队伍职业道德建设，提高教师的综合素质。教师的素质直接关系

到学校的教育水平、学生未来的发展，因此要使教师树立正确的世界观、人生观

和价值观，热爱教育事业，师德高尚，教书育人，具有较高的业务水平、实践能

力和创新能力，熟练掌握外语和计算机应用；加速知识更新，拓宽知识层面。使

教师个体素质达到优良，整体素质有较大提高。

2.优化教师队伍结构。我校教师男女比例不协调。部分教师还存在陈旧的教

育观念，知识老化，教学方法落后，缺乏新的教学技能，计算机等教学基本功不

扎实。骨干教师、中青年教师学科带头人、骨干教师梯队组成不够完善。因此，

教师要注重提高自身的知识水平，优化知识结构。

3.制定并完善教师岗位责任制、班主任工作岗位责任制，教师考核制度等一

系列规章制度，进行常规通报，使教师职业道德建设有计划、有措施、成效，逐

步实现师德建设制度化。

二．整改措施

针对我校师资队伍现状，提出以下整改措施：

（一）教师方面

1.提高教师队伍的教育、教学水平。鼓励提高教师学历水平。鼓励教师通过

在职自学、进修实现在职教师的学历水平和教学能力的提高。

2.苦练教师教学基本功。牢固练就扎实五项基本功：普通话、三笔字、说课

评课、电脑课件制作、多媒体操作。通过开展教师基本功训练的一系列活动，使

人人参与，练有所得，练以致用，持之以恒，提高教师整体素质，为提高教学质

量打好基础。

3.努力完善教学环节。教学是学校教育的主要内容。教师要做到课前认真备

课、课上认真授课、课下认真评课、精心设计作业。对教师的备课、授课、评课

提出了更高的要求。

4.认真倾听学生、家长的意见、建议，自觉接受学生、家长的监督，展示良

好的师表形象和行业形象。

（二）学校方面

1.加强校级领导与中层干部队伍建设。建设一支结构优化、素质良好、富有

活力、具有创新能力的高水平的学校领导队伍。

2.坚持不懈的抓师德建设，加强思想政治学习，使教师具备良好的政治素质

和高尚的道德品质。树立“学校为教师创造环境，教师为学校创造价值”的理念，

创造“人人想干事，人人能干事，人人干成事”的工作环境，建设一支高素质的

教师队伍。

3.抓在职教师的培训提高，提高教师的学历层次。根据上级要求规定，要求

广大教师本着教什么学什么的原则，积极参加函授、自考等形式的在职学习，尽

快达到本科及以上学历。

4.实施青年骨干教师梯队培养计划。开展青年骨干教师后备人选的培养工程

建设，完善培养机制，注重激励、考核机制。注重培养过程，保证数量，提升专

业内涵，形成青年骨干教师的群体。

（三）教育部门

1.优化教师队伍，提高教学质量，防止优秀生源外流。教师队伍良莠不齐，

教学质量差，导致优秀生源外流，进而打消在职教师工作积极性，使得教学质量

下降，优秀生源外流，形成一种恶性循环。因此，应注重优化教师队伍，留住优

秀生源。

2.积极开展教研活动