商务星球版初中地理七年级下册第九章全球化与不平衡发展 教案.docx

商务星球版初中地理七年级下册第九章全球化与不平衡发展教案

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设计思路

本节课围绕“商务星球版初中地理七年级下册第九章全球化与不平衡发展”展开，旨在让学生了解全球化的概念、特征及其对世界各地的影响，认识到全球化背景下的不平衡发展问题。课程设计以课本为基础，结合实际案例，通过问题引导、案例分析、小组讨论等方式，激发学生的学习兴趣，培养其地理素养和综合分析能力。教学内容与实际生活紧密联系，注重培养学生的实践应用能力。

核心素养目标分析

本节课核心素养目标分析如下：培养学生的人地协调观，使其能够理解全球化对地理环境及人类社会的影响，认识到可持续发展的重要性；发展学生的综合思维，通过分析全球化带来的不平衡发展问题，提升其逻辑推理和批判性思维能力；培养学生的学习态度与价值观，激发学生对地理学科的兴趣，树立全球意识和社会责任感。通过本节课的学习，学生将能够将地理知识与现实世界相结合，形成对全球化与不平衡发展的深刻理解。

学习者分析

1.学生已经掌握了基本的地理知识，包括地图的使用、世界地理的基本概况，以及初步理解经济发展与地理环境的关系。

2.学生对全球化有一定的认识，但由于年龄和经验的限制，他们对全球化与不平衡发展的深层理解可能不足。学生的学习兴趣通常较高，对于实际案例和讨论活动表现出积极参与的倾向。在能力方面，学生具备基本的分析问题和解决问题的能力，但需要引导以提升其批判性思维。学习风格上，学生偏好互动式和参与式学习，对于抽象概念的理解需要具体案例的支持。

3.学生可能遇到的困难和挑战包括对全球化概念的理解可能存在偏差，对不平衡发展的原因和影响难以全面把握。此外，学生可能在分析具体案例时缺乏深入思考和综合归纳的能力，需要教师在课堂上提供适当的引导和帮助。

教学资源

-教科书《商务星球版初中地理七年级下册》

-多媒体教学设备（投影仪、电脑）

-全球化相关案例资料（文字、图片）

-地理信息系统（GIS）软件或在线地图服务

-小组讨论引导卡片

-课堂互动软件或平台

-教学PPT或黑板/白板

-学生作业纸和绘图工具

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

-创设情境：展示一组反映全球化现象的图片（如跨国公司标志、国际航班、全球货物贸易等），让学生观察并思考这些现象背后的共同点。

-提出问题：邀请学生分享他们对全球化的初步理解，并提问：“全球化对我们的生活有哪些影响？”

-用时：5分钟

2.讲授新课（20分钟）

-讲解全球化概念：通过PPT介绍全球化的定义、特征和主要表现形式。

-案例分析：以某跨国公司为例，分析其全球化进程及其对所在国家的影响。

-讲解不平衡发展：介绍全球化带来的不平衡发展问题，如贫富差距、资源分配不均等。

-核心素养培养：引导学生思考全球化对个人、社会和环境的影响，培养学生的批判性思维和综合分析能力。

-用时：20分钟

3.巩固练习（10分钟）

-分组讨论：将学生分成小组，讨论以下问题：“全球化对你的家乡有哪些影响？”每组选代表进行汇报。

-练习：发放练习纸，让学生根据所学内容完成相关练习题。

-用时：10分钟

4.课堂提问与互动（10分钟）

-提问：针对讲授内容，提出问题检验学生理解程度，如：“全球化为什么会导致不平衡发展？”

-互动：组织学生进行小组讨论，分享各自的观点和想法，教师给予点评和指导。

-核心素养拓展：引导学生从全球化角度思考可持续发展问题，提升其人地协调观。

-用时：10分钟

5.总结与反馈（5分钟）

-总结：回顾本节课的主要内容，强调全球化与不平衡发展的关系。

-反馈：收集学生对本节课的意见和建议，以便改进教学方法。

-用时：5分钟

6.课堂延伸（额外时间）

-布置作业：让学生结合本节课内容，撰写一篇关于全球化对家乡影响的短文。

-推荐阅读：提供一些关于全球化和可持续发展的阅读材料，鼓励学生课后阅读。

-用时：根据实际情况安排

整个教学过程注重师生互动和核心素养的培养，通过情境创设、案例分析和课堂提问等方式，激发学生的学习兴趣，帮助他们理解和掌握新知识。同时，通过巩固练习和课堂互动，加深学生对全球化与不平衡发展的认识，提升其综合分析能力和人地协调观。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《全球化及其对发展中国家的影响》

-《不平衡发展的全球视角》

-《经济全球化与可持续发展的挑战》

-《跨国公司在全球化中的作用》

-《全球化背景下的环境保护》

-《全球化与地方文化的互动》

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-让学生选择一个感兴趣的国家或地区，研究其全球化进程中的经济发展、文化交流、环境保护等方面的情况，并撰写研究报告。

-探究全球化对特