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教师职业总结工作报告（精选7篇）

教师职业总结工作报告（篇1）

我在三尺讲台上耕耘的第十二年，也是我教育教学工作的一个新的开始，更

是我面临的又一艰巨挑战的开始。在这个美丽而富有人文关怀气息的校园里，我

付出了很多，同样也得到了很多，学到了很多，现就将这一年的工作述职如下：

我热爱自己的职业，所以我在进行自己的班务和教学工作时，没有忽视自己

的思想修养，没有停止自己对思想进步的追求，我自觉参加各种形式的学习，撰

写了大量的学习笔记，并始终以主人翁的责任感和义务感对待工作和学习，遵守

社会公德，遵守学校的各项规章制度，不迟到，不早退，并一贯以师德标准来要

求自己，武装自己，鞭策自己，始终注重自己教师形象的塑造，以求得更能胜任

自己的各项工作。

在教学工作中，我兢兢业业，努力探索，甘于奉献，不躺在功劳薄上求索取，

不拿已有的经验做炫耀的资本，始终脚踏实地，以满腔的热情和教语文应有的激

情对待每一堂课，关爱、尊重、接近每一名学生，把他们紧紧的吸引在我的课堂

上。因为我知道，在新课程改革的进程中，“关注人”是语文教学的核心理念，

“一切为了每一个学生的发展”是教学的目标，语文教育就是爱的教育。备课时，

我钻研教材，分析学生，实事求是，具体问题具体分析，针对两个班不同的情况

设计不同的应对措施，真正做到因材施教。为使教学成为有源之水，有本之木，

在课堂上，我讲求教学艺术，讲究策略，能挖掘出教材的情感因素，培养学生的

爱心、善心、进取心、自信心，调动他们的积极情感。讲课中，我时而激情澎湃，

时而幽默风趣，以课文中提供的艺术形象或具体画面，来启发学生的形象思维，

唤起想象，沿着作者的行文思路，把学生引入情景之中，让他们产生强烈的感情

共鸣，既收到课堂的实效，又调动了学生的学习热情和学习情绪。我还运用网络、

多媒体、博客等各种教学资源和手段，激活我的语文课堂，培养学生的语文学习

兴趣。我更注重采用自主探索，大胆猜测，合作交流等教学形式，争取给每一名

学生发言的机会，更努力不让一个学生被遗忘在角落里，学生小有进步我就大加

鼓励，力争让我的课堂其乐融融，这样学生在活动中互相沟通，挣脱束缚，充分

展示了自我，为明天成才积蓄了力量。课后，我及时反思，查漏补缺，不断完善

自我，提高自己的教学水平。在教研活动中，我虚心学习，积极发言，以他人之

所长，补自己之所短，尤其是在远教和网络方面，我更是大胆质疑，耐心学习，

虚心讨教，以求最大的进步。在班务工作中，我勤字当头，不敢疏忽大意，不敢

倦怠慵懒，总是用百倍的爱心去呵护，用万般的耐心去教育。第一学期我力抓班

风，塑新形象。为此，我组建了班委，结合中学生行为规范、守则，制定了适合

班级实际情况的班规，使学生有规可循、有纪可守。并努力培养班干部，让他们

各司其职，各尽其责，逐步培养他们的能力。我还注重学生的思想教育，我结合

学校的纪律教育，未成年人思想道德建设，纪念红军长征70周年比赛活动，十

佳学生评选，违纪学生教育等活动，在班里也相应的开展了一系列活动：如主题

班会，展示不文明的现象，写决心书，制定班级口号等，从正面教育，让学生不

断认识自己，发现自己的错误并及时改正。针对学生种种不良表现，我又从纪律、

劳动、卫生、安全等方面对学生进行了新习惯的培养。我知道榜样的力量是无穷

的，我从学生中挖掘出做作业积极的，回答问题积极的，劳动中忘我的，爱帮助

别人的等榜样，给予肯定，相应地也设置了“班级之最”评比栏，从十个方面推

举出本班的榜样，让他们进行自我对比，无形中产生一种向上的动力，从而推进

班级管理。有些学生因成绩差，没有学习的兴趣，对自己更没有信心，所以我多

关心、询问、鼓励他们，多发现他们身上的闪光点，以达到教育他们的目的。除

此外，我还注重学风的建设，努力培养有个性人才。我让学生养成学生良好的学

习习惯，并让他们建立互帮小组，还发挥班会课的优势，让学生充分的展示自己

的才能，既从第一角度增强他们的班级荣誉感，又让学生的各种能力得到了提高。

第二学期，我又针对学生上网，闹事，不交作业，捣乱纪律，课堂上和老师顶撞，

欺负本班同学等现象，勤下班、勤询问、勤谈心、并用自己的耐心去劝导，用点

滴的细心去发现，用真诚的爱心去关爱，只要学生为班级做一点好事，我就表扬、

鼓励，并让他们明白：爱心是送给同学们最好的礼物。后来我发现很多学生都变

了。我又合学校的安排，利用班会课，有意识的组织“敬父母，从我做起”的主

题班会，“学会感恩”的演讲比赛，“爱心需要公平吗？”的辩论会活动，不断

丰富学生的班会课内容，并进一步增强班级的凝聚力和向心力。