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心理健康教育教案(精选多篇)
心理健康教育教案(精选多篇)
第一篇:心理健康教育教案第一课《留心观察》
教学目标:通过培养学生的观察力,并让学生明白观察力是人们认识周围世界的第一能力,是一种宝贵的、威力巨大的能力。只有不断而巧妙地运用这种能力去仔细观察身边的事物,才能“视而有见”、“视而有得”。
教学过程:
一、七彩镜。
阅读讨论内容:阅读本课书中第一文字段
阅读后学生交流讨论:
1、看了这段文字你想到了什么?
2、讨论:留心观察还能给我们带来哪些好处。
二、童心广场。
1、考考你的观察力。
2、游戏:找变化。
3、请学生填出书中交通指示灯的顺序。
4、小组合作讨论:观察有几种方法?观察时应注意些什么?
三、直通车
学生独立阅读《直通车》内容,用笔划出通过哪几方面培养敏锐的观察力。
四、阅读资料卡《莫泊桑学观察》
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五、全课总结谈收获。
“处处留心皆学问。”在我们的生活中,只要留心观察,就能从一些细小的地方和平常的事情中获得知识。日积月累,这些知识就如粒粒沙子,堆成了小沙丘。
第二课《妈妈是名保洁员》
教学目标:通过教学让学生明白劳动者只有分工不同,没有贵贱之分,教育学生要尊重劳动者、要珍惜劳动者的劳动成果。
教学过程:
一、七彩镜。
1、学生阅读课文内容。
2、小组合作讨论两个问题:
(1)、你知道校长为什么会把一名清洁工请到领奖台上吗?
(2)、东东为什么不愿意让妈妈去学校找他?而现在他又为什么低下了头,他心里会想什么呢?
二、童心广场。
1、想一想:你喜欢谁的做法?为什么?
2、填一填:如果你身边没有了这些工人,会给你的生活带来什么样的改变?
三、直通车。
引导学生阅读材料并记一记。
四、阅读资料卡《老清洁工》
学生谈谈读后体会
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五、教师总结全课,学生谈收获。
1、做一个有意义地人:有益于社会地人、有益于国家(民族)地人、有益于人民地人!
2、我们向雷锋、张思德学习,以党和人民的利益为重,不计名利得失,做一棵永不生锈的镙丝钉,为共产主义伟大事业添砖加瓦。
第三课《我最喜欢的一门课》
教学目标:通过学习让学生明白各门功课并不是孤立的,它们之间相互联系,相互渗透,是一个整体。一门功课学不好,不仅会影响其他
学科的学习,也会影响以后的学习和个人的发展。教学过程:
一、七彩镜。
学生自读教材《我最喜欢的语文课》。
二、童心广场。
1、填一填:你最喜欢的一门课是什么?说说你喜欢的原因。
2、小组讨论:下面的说法对吗?谈谈自己的看法。
3、把自己的看法填写在书上。
4、小调查:调查同学们最喜欢的课程是什么?
三、直通车。
1、学生阅读直通车内容,摘取重要的部分记一记。
2、重点引导学生理解应学好各门功课,不偏科,为将来打好基础。
四、资料卡《好学的罗蒙诺夫》。学生谈谈读后体会
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五、教师总结全课。
哪里没有兴趣,哪里就没有记忆。——歌德
知之者不如好之者,好之者不如乐之者。——孔子
学问必须合乎自己的兴趣,才可能从中收获益处。——莎士比亚第四课《不要为打翻的牛奶哭泣》
教学目标:通过教学让学生明白每个人在成长的过程中不可能是一帆风顺的。我们不能总是生活在“懊悔”之中,那样就会陷于一种不健康的心理状态,成为一个心里不健全的人。教学过程:
一、七彩镜。
教师指名学生分别阅读七彩镜中的故事。
学生读后说说故事讲了一件什么事?告诉我们什么?
二、童心广场。
1、通过听刚才的故事,想一想自己记忆中最后悔的一件事,能勇敢的讲出来吗?
2、谈一谈,通过这件事你学到了什么?
3、独立完成书中的一次心理小测试。
4、完成记分与评价,看看自己的心理健康情况。
三、直通车。
阅读材料《拜托懊悔的阴影》,然后记一记。
四、阅读资料卡《只要信心不被打碎》学生谈谈读后体会
五、全课总结谈收获。
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心理健康教育教案(精选多篇)信心是命运的主宰。——海伦.凯勒
古之立大事者,不惟有超世之才,亦必有坚忍不拔之志。——苏轼第五课《身心健康度童年》
教学目标:通过学习学生能理解人的健康包括生理健康和心理健康,生理健康可以通过科学的方法来预防,同样心理健康也可以通过学习有关知识,通过训练来增强。
教学过程:
一、七彩镜。
1、学生阅读课文第一段。
2、讨论:为什么他们在同样的治疗下,一个只活了一个月,另一个却活了十年呢?
二、童心广场。
1、看到同学们不同的说法,说说你的想法,并把它写在书上。
2、一起来评选你们班级的“健康之星”。
三、直通车。
1、阅读材料记一记。
2、交流:怎样保持心理健康。
四、阅读资料卡《离成功有多远》
五、全课总结谈收获。
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