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-小学四年级语文上册教学计划

2016-2017年小学人教版四年级语文上册教学计划

四年级的同学们具有了一定的阅读能力、口语交际能力和写作能

力和语文综合运用能力，也掌握了一定的学习方法。那么四年级上册

的语文教学计划要怎么写?下面跟店铺一起来学习吧!

一、学情分析：

本班共有学生40人。其中男生21人，女生19人。绝大部分学

生已经养成了良好的学习习惯，他们爱学习，有上进心。大部分学生

具有了一定的阅读能力、口语交际能力和写作能力和语文综合运用能

力，也掌握了一定的学习方法。但是有个别学生基础较差，家长又疏

于督促，还需老师加强辅导。个别学生学习自觉性差，不能按时完成

作业，还需要老师好好引导教育。

二、教材分析：

本册教材继续以专题组织单元，共八组，分别是：第一组“自然

奇观”，第二组“观察与发现”，第三组“中外童话”，第四组“作

者笔下的动物”，第五组“我国的世界遗产”，第六组“人间真情”，

第七组“成长的故事”，第八组“科技成就”。

三、教学措施：

(一)识字与写字教学

本册识字200个，会写200字。学生已经具备了较强的独立识字

能力，因此教学要更加放手。教材在精读课文和略读课文以外的其他

部分，一律不再注音，学生在阅读中遇到不认识的字，可以自己查字

典解决。教师要鼓励学生在课外阅读中快速浏览，联系上下文，理解

字词的意思，以便在手边没有字典、词典的情况下，不妨碍阅读。

(二)阅读教学

1、中年段的朗读要求，不仅要做到正确、流利，而且要做到有感

情。进行阅读教学，一定要多读少讲，让学生主要通过自主的入境入

情的朗读，读懂课文，有所感悟。要做到读有要求，读有层次，要通

过多种形式的朗读，悟情传情，培养语感。读的指导，应该引导学生

进入到文章的情境之中，在读中体味、感悟文章表达的思想感情。中

年级的默读训练也是教学的重点。教师在教学时，应该为学生留有充

裕的默读时间，并提示相应的方法，引导学生按照要求认真思考，在

默读之后要检查学习效果。

2、通过课后的思考练习题，引导学生理解内容，领会表达方法。

在课文中发现语言表达的特点。在“交流平台”中总结某些规律性的

东西。

3、要根据课文的不同特点，设计和采用灵活多样的教学过程与方

法策略。

4、将学校的图书馆与班级的图书角充分的利用起来，给予学生充

分的阅读时间。做好读书笔记。回家每天读30分钟的书，然后利用读

书交流课来交流自己的读书心得。学生在学校的大阅读时间也要充分

利用起来。让学生准备必读书目《爱的教育》、《中华美德故事精

选》。

(三)口语交际教学

要激发兴趣，引起学生交流的欲望。要创设特定的情境。注重人

与人之间的交流和沟通，要在听与说的双向互动中培养学生倾听、表

达和应对的能力。

(四)习作教学

1、作文指导从内容入手，兼顾写实与想象。2、注意激发兴趣，

让学生不拘形式地自由表达。3、重视习作以后的交流和发展。4、注

意引导学生修改自己的习作。习作讲评重在激励。讲评的时候，要概

括全班此次作文的优点与成绩，使每个学生通过讲评看到成绩与进步，

享受习作成功的快乐，更真切地懂得应当怎样写，激起对下一次习作

的渴望。

2、加强平时练笔的指导。

一方面，把练笔辐射到阅读课上，经常写写感受。要鼓励学生表

达自己的所做所见所闻所思所感，写自己感兴趣的内容。

(五)读书活动

一本书，就象那汪洋大海中的一滴滴水滴，却能让我们看到一个

个千姿百态的大世界。我们要用自己的努力在浩瀚的书海里尽情邀游，

真正让学生在读书中体会到书的无穷魅力!领悟细水长流，汇成大海的

含义，因此制定本学期读书计划。

一、读书目标：

1、通过活动，让学生爱读书，让书成为他们的朋友。从小养成热

爱书籍，博览群书博采众长的好习惯。

2、在活动中提高学生的综合素质，增长知识。

3、在活动中体验到读书给自己带来的快乐，提高欣赏能力。

二、活动设想：

(一)准备阶段

一、班级读书计划。

1、建立图书角，让学生有书可读

(1)教育学生节约零用钱用于购买课外读物，建立班级图书角。

(2)调查家中的藏书量和种类，特别是适合小学生的书籍，做出统

计。要求每位