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第15课病毒防治及时做（教学设计）四年级上册信息技术人教版

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设计意图

本节课旨在通过四年级学生的认知水平和兴趣点，结合人教版四年级上册信息技术教材内容，让学生了解病毒防治的基本知识，提高网络安全意识，掌握预防病毒的基本方法。通过本节课的学习，使学生能够运用所学知识，有效保护自己的电脑和网络安全，养成良好的信息素养。

核心素养目标分析

本节课核心素养目标在于培养学生的信息意识、信息素养和问题解决能力。通过学习病毒防治知识，学生将提升对信息安全重要性的认识，增强信息风险防范意识；在操作实践中，发展运用信息技术解决实际问题的能力；同时，通过合作交流，锻炼团队协作和沟通能力，形成良好的信息伦理道德观念。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生已经了解了电脑的基本操作，能够使用浏览器有哪些信誉好的足球投注网站信息，并对电脑软件有初步的认识。此外，他们可能已经接触过一些简单的电脑安全知识，如不要随意打开未知来源的电子邮件附件或下载不明软件。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

四年级的学生通常对电脑和信息技术充满好奇心，喜欢探索新事物。他们在操作电脑方面具有一定的动手能力，但逻辑思维和抽象思维能力还在发展中。学生倾向于通过直观演示和互动操作来学习，喜欢在游戏中学习新知识。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生可能在理解病毒防治的复杂概念时遇到困难，如病毒的工作原理和防护措施的具体实施。此外，他们可能在实践操作中遇到技术问题，比如使用防病毒软件时可能不知道如何正确配置和更新。同时，对于一些理论知识，学生可能感到枯燥，需要教师采用生动有趣的教学方法来提高他们的学习兴趣。

教学方法与策略

1.教学方法：结合讲授、讨论和案例研究，以项目导向学习为主，引导学生通过实际操作学习病毒防治知识。

2.教学活动：设计“病毒防护小专家”角色扮演活动，让学生分组模拟病毒防护场景，讨论防护策略；开展电脑病毒防护软件使用实验，让学生动手实践。

3.教学媒体：利用多媒体教学资源，如视频、PPT等，展示病毒防治案例，增强学生的直观感受。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过班级微信群发布本节课预习资料，包括病毒防治的基础知识和案例分析，要求学生预习并记录关键信息。

设计预习问题：设计问题如“病毒是如何传播的？”和“如何预防电脑病毒？”引导学生思考。

监控预习进度：通过在线平台检查学生预习笔记，确保学生理解基本概念。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生根据预习要求，阅读资料并记录关键信息。

思考预习问题：针对问题进行思考，并尝试用自己的语言回答。

提交预习成果：学生将预习笔记和问题答案提交至在线平台。

教学方法/手段/资源：自主学习法，利用在线平台。

作用与目的：培养学生自主学习能力，为课堂学习打下基础。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示病毒攻击电脑的动画，引出病毒防治的重要性。

讲解知识点：讲解病毒的定义、传播途径、防护措施等，结合实例讲解。

组织课堂活动：分组讨论电脑病毒防治策略，每组提出自己的防护方案。

解答疑问：对学生提出的问题进行解答，帮助学生理解难点。

学生活动：

听讲并思考：学生听讲并思考如何将这些知识应用到实际中。

参与课堂活动：学生分组讨论，提出防护方案，并进行分享。

提问与讨论：学生对不懂的问题进行提问，参与课堂讨论。

教学方法/手段/资源：讲授法，实践活动法，合作学习法。

作用与目的：帮助学生掌握病毒防治技能，培养团队合作和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置作业，要求学生结合课堂内容，为家庭电脑制定病毒防护计划。

提供拓展资源：提供网络安全相关网站和书籍，鼓励学生深入了解。

反馈作业情况：批改作业，给予学生具体反馈，指导学生改进。

学生活动：

完成作业：学生根据所学，制定并提交家庭电脑的病毒防护计划。

拓展学习：学生利用拓展资源，深入学习网络安全知识。

反思总结：学生反思学习过程，总结病毒防治的关键点。

教学方法/手段/资源：自主学习法，反思总结法。

作用与目的：巩固知识点，拓宽知识视野，提升自我学习能力。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-病毒类型与特点：介绍电脑病毒、木马、恶意软件等不同类型的病毒及其特点，让学生了解它们对电脑和网络的危害。

-防病毒软件介绍：讲解常见防病毒软件（如360安全卫士、腾讯电脑管家等）的功能、使用方法和优缺点。

-病毒防护技巧：分享实用的病毒防护技巧，如定期更新操作系统、安装补丁、使用复杂密码等。

-病毒案例分析：分析近年来发生的重大病毒攻击事件，如勒索病毒攻击、黑客入侵等，让学生了解病毒攻击的实际情况。

-信息安全法律法规：介绍我国信息安全相关的法律法规，让学生了解网络安全的