专题4 第2单元 第1课时 醛的性质和应用2023-2024学年新教材高二化学选择性必修3同步课堂高效讲义配套教学设计（苏教版2019）.docx

专题4第2单元第1课时醛的性质和应用2023-2024学年新教材高二化学选择性必修3同步课堂高效讲义配套教学设计（苏教版2019）

授课内容

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授课时间

设计思路

本节课以“醛的性质和应用”为主题，结合2023-2024学年新教材高二化学选择性必修3内容，围绕苏教版2019年教材进行设计。课程旨在通过引导学生探究醛的基本性质、化学反应及其在生活中的应用，培养学生实验操作能力、观察能力和科学思维能力。课程设计分为以下几个环节：

1.导入新课，激发学生兴趣；

2.知识讲解，让学生掌握醛的基本性质；

3.实验演示，观察醛的化学反应；

4.分析实验结果，引导学生总结规律；

5.课堂小结，巩固知识点；

6.课后作业，拓展延伸。

核心素养目标分析

本节课旨在发展学生的化学学科核心素养，具体目标包括：培养学生运用化学知识解释实际问题的能力，提升其科学探究与创新意识；通过实验观察和分析，锻炼学生的实证推理和科学思维能力；同时，引导学生关注醛在生产和生活中的应用，增强其社会责任感及绿色化学观念。

学情分析

高二年级的学生已经具备了一定的化学基础知识，对化学概念和原理有了初步的理解。在知识层面，学生已学习过有机化学的基本概念，对有机化合物的结构有一定的认识，但可能对醛的具体性质和应用了解不多。

在能力方面，学生具备一定的实验操作能力，能够完成基础的化学实验，但在观察细节、分析数据、归纳总结方面可能还不够成熟。他们的逻辑推理和批判性思维正在发展中，需要通过具体的实例和实验来加深理解。

在素质上，学生具备一定的自主学习能力和团队合作精神，但学习习惯和学习态度存在差异。部分学生对化学学科有较高的兴趣，愿意主动探索；而另一部分学生可能对化学学科缺乏热情，需要教师通过生动有趣的教学方式激发其学习兴趣。

行为习惯方面，学生可能存在学习纪律松散、实验操作不够规范等问题，这些习惯可能会影响他们对课程内容的吸收和实验结果的准确性。因此，在教学过程中，需要教师引导学生养成良好的学习习惯和实验习惯，以促进他们对醛的性质和应用知识的有效学习。

教学资源准备

1.教材：每位学生配备《高二化学选择性必修3》教材。

2.辅助材料：收集醛的化学结构、反应机理的动画视频，以及相关化学方程式的PPT。

3.实验器材：准备充足的试管、滴定板、酒精灯、镊子、实验药品（如乙醛、银氨溶液等）以及必要的实验防护用品。

4.教室布置：设置实验操作区，确保实验桌椅安全稳固，实验用品整齐摆放，并预留足够空间供学生分组讨论。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对醛的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“你们在生活中接触过哪些含醛的物质？它们有什么特别之处？”

-展示一些关于醛在自然界和工业中应用的图片或视频片段，如香水的制作、食品的防腐等，让学生初步感受醛的重要性。

-简短介绍醛的基本概念、分类和其在化学工业中的重要性，为接下来的学习打下基础。

2.醛基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解醛的基本概念、化学性质和反应原理。

过程：

-讲解醛的定义、分子结构特点，以及其在有机化合物中的位置。

-详细介绍醛的化学性质，如还原性、氧化性，以及常见的化学反应，如银镜反应、aldol缩合等。

-使用图表或示意图帮助学生理解醛的化学结构和反应机理。

3.醛案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解醛的特性和应用。

过程：

-选择几个典型的醛案例进行分析，如甲醛在防腐中的应用、乙醛在化工生产中的用途等。

-详细介绍每个案例的背景、化学反应过程和实际应用，让学生全面了解醛的多样性和复杂性。

-引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用醛的化学性质解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

-将学生分成若干小组，每组选择一个与醛相关的主题进行深入讨论，如醛的环保应用、醛在药物合成中的作用等。

-小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对醛的认识和理解。

过程：

-各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

-教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调醛的重要性和意义。

过程：

-简要回顾本节课的学习内容，包括醛的基本概念、化学性质、案例分析等。

-强调醛在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用醛的化学知识。