第2课 学会宽容 第二课时 教学设计-2023-2024学年道德与法治六年级下册统编版.docx

第2课学会宽容第二课时教学设计-2023-2024学年道德与法治六年级下册统编版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第2课学会宽容第二课时教学设计-2023-2024学年道德与法治六年级下册统编版

设计思路

本节课以统编版道德与法治六年级下册第二课“学会宽容”第二课时为核心，围绕“宽容待人”的主题，结合学生的生活实际，通过情境创设、案例分析、小组讨论等方式，引导学生深入理解宽容的内涵与价值，培养学生在日常生活中学会宽容他人、和谐相处的意识。课程设计注重激发学生的主动参与和思考，使之能够在实践中感悟宽容的重要性，从而内化为自身的行为准则。

核心素养目标

培养学生的人际交往素养，使其能够理解并实践宽容他人的重要性，学会在集体生活中妥善处理人际关系，增强团队协作能力；同时，提升学生的法治意识，通过宽容的行为实践，理解社会规则与个人行为的相互关系，形成尊重他人、遵守规则的自觉性。

教学难点与重点

1.教学重点

-宽容的定义与意义：明确宽容是一种对他人的错误或缺点不计较、不追究的品质，以及宽容对于个人和社会和谐的重要性。例如，通过讲解宽容可以减少冲突、增进友谊的例子，让学生理解宽容的实际意义。

-宽容的实践方法：教授学生在实际生活中如何做到宽容，如通过换位思考、控制情绪等技巧。例如，通过分析具体情境，引导学生学会在冲突中寻找解决方案，而不是争执不下。

2.教学难点

-宽容与纵容的区别：学生往往难以区分宽容与纵容，容易混淆两者概念。例如，通过案例对比宽容与纵容的情境，让学生认识到宽容是有原则的，不是对错误行为的放任。

-宽容的情感体验：学生可能难以理解和体验宽容带来的内心感受。例如，可以设计角色扮演活动，让学生在模拟的冲突中实践宽容，从而感受宽容带来的心灵变化和人际关系的改善。

教学资源准备

1.教材：提前发放统编版道德与法治六年级下册教材，确保每位学生能够跟随课程进度阅读相关内容。

2.辅助材料：搜集与宽容主题相关的视频片段、故事案例等，以及制作相应的PPT课件，用于课堂展示和讨论。

3.教学道具：准备一些小型道具或卡片，用于角色扮演和情境模拟活动。

4.教室布置：将教室划分为小组讨论区域，以便学生进行小组合作和分享。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

-创设情境：教师通过讲述一个关于宽容的小故事，引发学生对宽容的初步认识。

-提出问题：教师提问“什么是宽容？宽容有什么意义？”鼓励学生分享自己的看法和经历。

2.讲授新课（15分钟）

-定义与意义：教师解释宽容的定义，强调宽容在人际交往中的重要性。

-实践方法：教师通过PPT展示宽容的实践方法，如换位思考、控制情绪等，并结合实际案例进行讲解。

3.互动讨论（10分钟）

-分组讨论：学生分成小组，讨论如何在日常生活中实践宽容，并分享自己的经验和挑战。

-角色扮演：教师挑选几个小组，让他们通过角色扮演展示宽容的场景，其他学生观察并给出反馈。

4.巩固练习（10分钟）

-情景模拟：教师设计几个情景，要求学生运用宽容的方法解决问题，学生进行模拟练习。

-小组分享：学生小组内分享练习过程中的体会和感悟，教师巡回指导，解答学生的疑问。

5.课堂提问与总结（5分钟）

-提问环节：教师提问学生关于宽容的理解和实践，检查学生对新知识的掌握情况。

-总结反馈：教师总结本节课的主要内容，强调宽容的重要性和实践方法，并对学生的表现给予积极反馈。

6.作业布置（省略不计入用时）

-教师布置相关的课后作业，要求学生结合自己的生活实际，写一篇关于宽容的日记或感悟。

教学资源拓展

1.拓展资源

-相关书籍：《宽容的智慧》、《人际交往心理学》等书籍，可以帮助学生更深入地理解宽容的内涵和人际交往的技巧。

-名人故事：收集一些关于名人宽容待人的故事，如林肯、曼德拉等，这些故事能够启发学生对宽容的深刻认识。

-社会现象：关注社会上的宽容教育案例，如校园欺凌事件中宽容教育的应用，让学生认识到宽容在解决实际问题中的作用。

-文化艺术：介绍一些表现宽容主题的文学作品、电影、画作等，如《悲惨世界》、《肖申克的救赎》等，让学生通过艺术的形式感受宽容的力量。

2.拓展建议

-阅读活动：鼓励学生利用课余时间阅读与宽容相关的书籍和文章，增强对宽容的理解和认识。

-观察日记：要求学生记录自己在生活中遇到需要宽容的情境，以及自己是如何处理的，通过写作来反思和提升宽容意识。

-小组研讨：组织学生进行小组讨论，探讨宽容在家庭、学校、社会不同场合的应用，以及如何在不同文化背景下理解和实践宽容。

-角色扮演：通过角色扮演活动，让学生模拟不同的社会角色，体验宽容带来的不同感受和结果，提