六年级上册数学教案-6《第6课时　求百分率的应用题(2)》 人教版.docx

六年级上册数学教案6《第6课时求百分率的应用题(2)》人教版

作为一名经验丰富的教师，我将以第一人称，我的口吻来写这份教案。

一、教学内容

我在本节课将教授人教版六年级上册数学的第六课时，课题为《求百分率的应用题（2）》。我们将深入探讨如何求解百分率的应用题，通过具体的例子来理解和掌握这个概念。

二、教学目标

通过本节课的学习，我希望学生们能够：

1.理解和掌握求百分率的应用题的解题方法；

2.能够运用所学的知识解决实际问题；

3.培养学生的逻辑思维能力和解决问题的能力。

三、教学难点与重点

本节课的重点是让学生理解和掌握求百分率的应用题的解题方法。难点在于如何引导学生正确地列出算式并求解。

四、教具与学具准备

我将准备PPT和一些实际的应用题案例，以便在课堂上进行展示和讲解。学生们需要准备好笔记本和笔，以便记录和跟随课堂的讲解。

五、教学过程

1.导入：我将通过一个生活中的实际案例来引入本节课的主题。例如，我会提出一个问题：“如果一个班级有30名学生，其中有15名是女生，那么女生占班级总人数的百分比是多少？”让学生们思考并尝试解答。

2.新课讲解：我将使用PPT来展示一些关于求百分率的应用题案例，并逐步讲解解题方法。我会强调关键的步骤，如正确地列出算式和进行计算。

3.例题讲解：我会选取一些典型的例题进行讲解，让学生们通过实际的问题来理解和掌握求百分率的解题方法。我会鼓励学生们积极参与，提出问题和解答。

4.随堂练习：我会给出一些练习题，让学生们在课堂上进行练习。我会及时给予指导和反馈，帮助学生们巩固所学的知识。

六、板书设计

我将设计简洁清晰的板书，列出求百分率的解题步骤和关键点，以便学生们随时查阅和复习。

七、作业设计

a.一个篮子里有12个苹果，其中有9个是红色的，求红色苹果占篮子里苹果总数的百分比；

b.一个班级有40名学生，其中有20名参加了数学竞赛，求参加数学竞赛的学生占班级总人数的百分比。

答案：

a.红色苹果占篮子里苹果总数的百分比为75%；

b.参加数学竞赛的学生占班级总人数的百分比为50%。

假设一家超市在某个周末的销售额为8000元，其中食品销售额占40%，日用品销售额占30%，其他商品销售额占20%。请问食品销售额和日用品销售额各是多少元？

答案：食品销售额为3200元，日用品销售额为2400元。

八、课后反思及拓展延伸

本节课的教学内容较为重要，学生们在课堂上表现出积极的参与和兴趣。通过实际的例题和练习，学生们能够理解和掌握求百分率的解题方法。在课堂上，我及时给予指导和反馈，帮助学生们巩固所学的知识。

对于作业的设计，我选取了一些典型的应用题，让学生们通过实际问题来运用所学的知识。通过解答作业，学生们能够进一步巩固和加深对百分率应用题的理解。

在课后，我鼓励学生们进行拓展延伸，思考和讨论更多相关的实际问题。通过这样的练习，学生们能够更好地将所学的知识应用到实际生活中，提高解决问题的能力。

重点和难点解析

一、教学内容的选取

在选取教学内容时，我选择了人教版六年级上册数学的第六课时，课题为《求百分率的应用题（2）》。这个课题是学生进一步理解百分率应用题的重要内容。通过具体的例子，学生们能够理解和掌握如何求解百分率的应用题。在选取内容时，我注重了与学生生活的联系，使他们能够更好地理解和运用所学的知识。

二、教学目标的设定

在设定教学目标时，我希望学生们能够理解和掌握求百分率的应用题的解题方法，并能够运用所学的知识解决实际问题。同时，我也希望培养学生的逻辑思维能力和解决问题的能力。这些目标是基于对学生学习需求的了解，以及对学生未来学习发展的考虑。

三、教学难点与重点的处理

在本节课中，重点是让学生理解和掌握求百分率的应用题的解题方法。难点在于如何引导学生正确地列出算式并求解。为了解决这个难点，我会在课堂上通过具体的例题讲解和随堂练习，逐步引导学生理解和掌握解题方法。同时，我会给予学生们充分的指导和反馈，帮助他们克服困难，巩固所学的知识。

四、教具与学具的准备

为了有效地进行教学，我会准备PPT和一些实际的应用题案例。PPT能够帮助我清晰地展示和讲解知识点，而实际的应用题案例则能够让学生们更好地理解和运用所学的知识。学生们需要准备好笔记本和笔，以便记录和跟随课堂的讲解。

五、教学过程的设计

六、板书的设计

板书设计简洁清晰，列出了求百分率的解题步骤和关键点。这样的设计有助于学生们在课堂上随时查阅和复习所学的知识。

七、作业的设计

八、课后反思及拓展延伸

在课后，我会进行反思和拓展延伸。我会思考本节课的教学效果，学生们对知识的掌握程度，以及教学中可能存在的不足之处。同时，我会提供一些拓展延伸的问题，让学生们进一步思考和讨论，以加深对知识的理解和运用。

本