小学开展六声教育推动五育融合工作实施方案.docx

西岗镇卓楼小学

关于在中小学开展“六声”教育推动“五育融合”

工作实施方案

为深入贯彻落实《中共中央国务院关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》、《山东省“十四五”教育事业发展规划》、《滕州市教体局关于在中小学开展“六声”教育推动“五育融合”工作实施方案》等文件精神，加快构建全面育人体系，扎实开展“六声”教育，进一步加强“五育融合”工作，把立德树人融入思想道德教育、文化知识教育、艺术体育教育、社会实践教育等各环节，推动素质教育深入实施，促进学生全面发展和终身发展，特制定本实施方案。

一、任务目标

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，紧紧围绕立德树人根本任务，扎实落实“双减”政策，以朗朗读书声、沙沙的书写声、热烈的辩论声、嘹亮的歌声、运动场上的呐喊声、快乐而幸福的笑声“六声”教育为实践载体，以“五育融合”为育人导向，用“六声”奏响育人进行曲，把立德树人融入思想道德教育、文化知识教育、社会实践教育各环节，贯穿教育各领域，构建全员、全程、全方位育人机制，营造人人为育人之人、时时为育人之机、处处为育人之地的浓厚氛围，形成校家社协同育人链，推动素质教育深入实施，促进学生全面发展和终身发展。

二、实施原则

全面性原则：确保“六声”教育覆盖所有学生，促进每个学生在“五育”方面的均衡发展。

融合性原则：将“六声”教育与“五育”目标紧密结合，实现教育内容的相互渗透和相互促进。

实践性原则：注重学生的实践体验和动手操作，通过具体活动提升学生的综合素质。

创新性原则：鼓励教师创新教学方法和手段，提高“六声”教育的吸引力和实效性。

三、实施细则

1、德育融入“六声”，提升学生思想素质。

将“六声”教育活动纳入学校德育和教学的总体部署中，制定具体实施计划和细则，突出思政课关键地位，充分发挥各学科德育功能，全面落实立德树人的根本任务。积极开展各类阅读活动、向英模人物学习、班级诵读经典、讲家风家训故事等比赛，在“朗朗的读书声”中加强红色教育，传承红色基因，传播优秀传统文化，促使学生把社会主义核心价值观内化于心、外显于行。加强法治教育和心理健康教育，组织志愿活动和公益服务活动，培养学生自我教育、自主管理能力，对体质异常和心理异常学生采取一对一专业辅导，在“快乐而幸福的笑声”中知化成行，引导学生养成良好思想道德、心理素质和行为习惯；开展唱红歌、讲红色故事等活动，在“嘹亮的歌声”中培养学生爱党、爱国的情感，激发学生对生活的热爱。

2.智育融入“六声”，涵育发展学生核心素养。

各学校要完善教育教学管理制度，健全教育教学管理规程，制定智育融入“六声”计划。坚持“六声”教育面向全体学生，关注每一个学生，尊重学生的身心发展规律和认知发展规律，尊重学生个体差异，精准分析学情，实施差异化教学和个别化指导，端正良好学习心态。推进课堂教学改革，开设阅读课程，组织多样的阅读活动，加强阅读环境建设，创新阅读形式和阅读考核办法，推进“书香校园”建设，让学生在“朗朗的读书声”中启智提能，促进思维发展；组织好课后服务，减轻学生作业负担，设置书法课程，加强写作训练，开设书法和写作兴趣班、强化班，在“沙沙的书写声”中提高汉字书写能力，提高文化修养，促进全面发展；定期举办讲故事比赛、演讲比赛、辩论赛等，在“热烈的辩论声”中培养学生思辨能力，进一步提高学生逻辑思维能力和语言表达能力。

3.体育融入“六声”，锻造学生健康体魄。

严格按照国家课程方案和课程标准开齐开足上好体育课，大力开展阳光体育活动，客观记录学生日常体育参与情况和体质健康监测结果，定期召开体育运动会、每日坚持“两操”等活动，确保学生每天有足够的体育锻炼时间，提高身体素质和运动技能。确保学生每天在校内参加1小时以上体育锻炼。围绕打造“善城善教善竞善成”体育品牌，推进校园“三大球”优先发展为重点，实施“十百千万”体育赛事活动工程，扎实开展田径、篮球、排球、足球、羽毛球、乒乓球等项目比赛，做到“校校有项目、月月有赛事、生生有特长”，在“运动场上的呐喊声”中强化学生锻炼意识，养成自觉运动、热爱运动的好习惯，增强中小学生身体素质，发现和培养体育特长生。持续推进“一校一品”“一校多品”体育项目进校园活动，组建体育兴趣小组、体育社团和俱乐部，规范校园广播体操活动开展，丰富课间十分钟和课后服务活动内容，保障学生充足睡眠时间，加强儿童青少年近视综合防控，在“快乐而幸福的笑声”中释放压力，享受快乐，树立学生自信心。

4.美育融入“六声”，培养学生审美能力。

遵循美育特点和学生身心成长规律，立足地域文化特色，聚焦艺术浸润、传承文化、厚植人文。坚持将美育融入教育全过程、贯穿中小幼全学段、渗透校家社各方面，开齐开足音乐、美术、书法等国家课程，严格落实学校美育课程开设刚性要求，不断拓宽课程领域，丰富课程内容。