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《生活中圆周运动》说课稿

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《生活中的圆周运动》说课稿

今天我说课的内容是《生活中的圆周运动》，本次

说课我将分为6个步骤，一、教材分析

本课是人教版（必修2）第五章的第七节，是圆

周运动的应用课，内容丰富，教材中例子的选择都各

有特点，很有代表性：

铁路的弯道——是分析水平面上的匀速圆周运

动，

拱形桥和凹形桥——是分析竖直面上的非匀速圆

周运动

航天器中的失重现象——研究宇宙飞船失重问题

离心运动——是研究向心力不足时物体的运动趋

势

根据学生实际情况，本节内容安排两课时，本课

只研究前两部分，铁路的弯道分析，也会放在先分析

汽车在水平路面转弯之后进行，这样做的目的是为了

让学生的探究从易到难。

学习本节内容既能进一步巩固学生学习过的受力

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分析，牛顿第二定律、向心加速度、向心力等知识，

又能增强物理知识与日常生活，宇宙开发的联系，同

时激发学生学习物理的兴趣，培养学生学科学爱科学

用科学的思想。

二、教学目标

依据教学大纲的要求，以及本课与实际生活联系

紧密的特点，我特制定如下教学目标。

（一）知识目标

1、加深对向心力的认识，会在实际问题中分析向

心力的。

2、学会分析圆周运动的方法，并应用到拱形桥、

弯道等实际的例子中。

3、通过对几个圆周运动事例的分析，掌握牛顿第

二定律分析向心力的方法。

（二）能力目标

培养学生独立观察、分析问题、解决问题的能力，

提高学生概括总结知识的能力。

（三）情感、态度与价值观目标

通过向心力在具体问题中的应用，体会圆周运动

的奥妙，激发学生学习物理知识的兴趣，培养学生将

物理知识应用于生活和生产实践的意识。

三、教学重点、难点

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正确认识向心力的是本节课的教学重点与难点。

学生常常误以为向心力是一种特殊的力，是做圆周运

动的物体另外受到的力，如何正确认识向心力的，是

解决实际问题的关键，在教学中应充分重视这一点，

因此，分析向心力既是本节的重点又是本节的难点。

在教学中注意通过多分析实例使学生获得正确认

识，抓住先分析物体所受的力（受力分析），再分析向

心力的。明确告诉学生受力分析只分析性质力。

四、教法学法

本节课所采用的教学法主要有：

图示法利用图片、影片、示意图等使本节内容更

加形象直观简洁的展现给学生。

问题发现法通过设问的方式激发学生的探究动力

情景教学法通过创设生活情景培养学生的学习兴

趣

学法

学生在学习的过程中

主动探索、积极参与

通过独立思考、小组讨论

找寻规律，寻找解决问题的思维和方法

在整个教学活动中充分体现教师主导，学生主体

的教育理念

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五、教学过程

为了更好实现三维教学目标，首先通过视频播放

学生感兴趣的视频：火车转弯，让学生观察思考、激

发学生的求知欲，在学生观看视频的过程中提示学生

认真观察火车在转弯时有什么特点，然后引入本节课

所研究的火车转弯模型，水平面内的圆周运动。

一、水平面内的圆周运动的研究

探讨课本的第一个问题：火车的转弯问题，鉴于

学生对于火车轨道及火车轮子结构不是很了解，通过

视频图片让学生对火车轨道的结构及火车轮子的结构

特点有一定的了解过后，然后让学生自主探究火车在

水平轨道转