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小学英语六年级复习计划

小学英语六年级复习计划篇「一」

期中考试在即,期中复习工作相继展开,如何有效用时间,提高复习效率成

了目前老师们最关注的问题。期中复习质量的好坏,关系到整个学期学生所学知识

能否形成系统、能否上升到一个较高层面,同时也会影响今后学生的继续学习,这

是学生学习过程中的一个重要环节。因此,认真、全面的搞好期中综合复习,意义

非常重大,因此现制定复习计划如下:

一、周密计划,打有准备之仗。

我把复习时间分成四个时间段,第一阶段按单元教学内容进行复习梳理;第二

阶段进行字母书写、字母辨音、词汇、语音和日常交际用语的单项进行复习;第三

阶段进行综合复习、自主复习与个别辅导相结合;第四阶段进行综合模拟测试。

二、精心设计,打有战术之仗。

1、精心设计课堂流程。复习阶段,有效的用课堂有限的时间,完成繁杂的

复习任务,提高复习效率,必须设计好课堂流程。有效的课堂流程,可以使整节课

既层次分明、错落有致,精讲少讲,又能把知识内化到学生头脑中,还会减轻学生

的学习负担,学生会越来越乐学。

2、精选习题。复习阶段靠多做题来提高成绩的题海战术,效率极低,效果极

差。为了更全面、系统地掌握、巩固所学知识,适当的强化训练完全有必要,但必

须精选习题,否则,学生如果不加选择的做提,做得越多越糊涂,头脑越乱,反而

不于更好的掌握知识。所以,在第四阶段采用了归类复习,充分用课外练习中

的好题,系统的复习,以求达到最好的效果。

复习内容:所有字母的听说读写以辩音为重点,所有词汇以三会内容为重点;

所有日常交际用语并以其答问训练为重点进行听说训练。

三、阶段复习的实施办法:

第一阶段:围绕各单元重点句型展开复习,检查各单元的单词和课文对话的背

诵情况,并且注重口语交际训练。

第二阶段:字母复习并检测,包括默、单词拼,并辅以游戏以激发学生的

学习积极性。短语及句型进行英汉互译练习,答问训练并与连词成句、寻找答句等

能力性题型结合练习,以提高学生的实际运用能力。语音:26个字母的语音归类

及简单的单词辨音。

第三阶段:在学生进行自主归类复习的基础上,设计一些综合练习,集听力、

语音、词汇、短语、句型及对话于一体进行由浅入深的测试巩固型训练,发现普遍

性问题,集体解决,结合个别辅导,力争使每位学生都得到提高。

第四阶段:利用一切资源如网上试题、以往的期中考试试卷进行期中模拟测

试,以便查漏补缺,发现问题及时解决。

小学英语六年级复习计划篇「二」

我部六年级现有四个行政班级,而英语教学是在打乱了原有行政班级的基础

上,按学生的实际英语水平进行分层教学的四个班级。其中分层六(1)、六(2)班学

生的英语水平相对较高,分层六(3)、六⑷班学生的英语水平相对较低。自五年级

第一学期实施分层教学以来,每学期四个班使用的教材各不相同:其中六(1)、六

⑵班使用同一套教材,进度相对快些,难度相对大些;六(3)、六(4)班使用同一套

教材,进度相对慢些,难度相对小些。因此,四个班学生的英语水平差别较大,两

极分化严重。虽然,我们今天仍不明确毕业考试的方向,但是为了能让学生在最后

阶段做好冲刺准备,迎接终将到来的毕业考试,我们计划以听说读

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