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幼儿园大班屈老师音乐教案【4篇】

屈教师嬉戏教案篇一

【活动目标】

数学区--比拟7以内的两数关系

目标：

1、发觉7以内前后两数之间多1和少1的关系。

2、学会根据数量的多少排序。

【活动预备】会沉的材料、会浮的材料，装有清水、盐水与糖水等水盆若干，记录表。

【指导要点】

一、1.感知7以内数量，点数操作盘中的点卡。

2、感知7以内相邻两数的关系，引导幼儿目测点数，比拟7以内相邻两数多1和少1的关系。

问题：点卡上有几个点子？比7多1的点卡是几？比7少1的点卡是几？

3、按数量多少排点卡或数卡。

二、介绍开设区域

1、科学区（各种各样的杯子（一））：供应各种不同外形、材质的杯子，引导幼儿区分各种杯子，知道名称。了解各种杯子的特性，并能按肯定的标准进展分类。

2、语言区（借你一把伞）：供应借你一把伞的背景图，引导幼儿依据画面较清晰地叙述图片内容，理解适合自己的东西不肯定适合别人的道理。

供应木偶、卡片、图书，引导幼儿说：请把借给我，好吗？等句式。

3、绘画区（繁华的街头）：连续供应繁华街景的课件或图片、水彩笔等绘画材料，大胆用自己喜爱的方式表现出各式各样的房屋。

4、操作区（筛花生、绿豆、米）：连续供应筷子一双、小筛一个、小碟，花生、绿豆、米若干，让幼儿练习用筷子夹的动作。

5、手工区（我设计的船）：供应各种建构材料、泥塑及制作船材料的帮助材料，剪刀、透亮胶等工具，让幼儿初步学会用多种材料制作喜爱的船，提高手眼协调力量和制造力。

6、运动区（轮胎）：连续供应轮胎若干，探究轮胎的各种玩法。

三、幼儿嬉戏、教师指导。

四、整理材料、集中讲评。

角色嬉戏：饮食店

（一）理发店娃娃家医院嬉戏总目标：

1、对嬉戏活动感兴趣，情愿参加活动，能自愿扮演各种角色进展嬉戏。

2、积极参加嬉戏表现各角色的行为、活动，逐步拓展嬉戏主题和情节。

3、能与同伴友好协商、合作，尝试解决嬉戏中遇到的问题。

4、能遵守简洁的嬉戏规章，学会在嬉戏中使用礼貌用语。

饮食店一嬉戏目标：

1、了解厨师、收银员、顾客不同的角色特点以及他们之间简洁的对话。

2、积极参加嬉戏环境的布置，感受欢乐。

嬉戏预备：

1、阅历预备：与爸爸、妈妈一起到小吃店进餐，观看了解小吃店的人员及环境。

2、物质预备：餐具（一次性纸盘、汤匙、叉子等），材料（饺子、面条、扁食、等食物）小吃店PPT。

3、环境创设：收集餐具、用具布置嬉戏环境。

嬉戏过程：

1、谈话引入师：你们有吃过小吃吗？（教案出自：屈教师。教案网）（引导孩子们回忆）师：你们去过的小吃店是什么样子的？

师：你们吃过什么小吃呢？我们尤溪有什么小吃？

（引导幼儿说出清汤面、筷子面、白粿、鱼丸、粉干等）

2、沟通阅历师：小吃店里有什么？工作人员是怎么工作的？

3、教师播放PPT教师过程讲解一边做动作。

4、提出规章(1)工作人员不能随便的走动，要负责好自己的岗位，使用文明礼貌用语。

（2）顾客要明确自己的身份。

（3）嬉戏完毕后要把玩具送回家。

5、幼儿自由选择嬉戏教师事先安排好角色，幼儿也可以自主选择要扮演什么角色，（教师要特殊跟幼儿强调不能大声喧哗和随便走动）

6、幼儿嬉戏，教师巡察指导。

7、嬉戏评价

（1）让幼儿说说自己的嬉戏体验、感受，沟通小吃店里嬉戏开展的状况。

（2）教师针对营业员的效劳表现和顾客的表现进展评价。

屈教师嬉戏教案篇二

【活动目标】培育幼儿的留意力，记忆力及用语言表达力量。

【活动预备】5件玩具，一块布。

【活动过程】

将25件玩具排列在桌上，妈妈先问幼儿“桌上放着什么玩具？”并幼儿说出玩具的正确名称。（教案出自：屈教师。教案网）再要求幼儿认真观看，桌上有几件玩具，请他点一下玩具的数目。嬉戏开头时，让幼儿转过头去背向妈妈。然后妈妈用一块布将桌上的玩具盖上，并静静地从布底下拿走一见玩具，再请孩子回过头来，将布揭开，请孩子认真观看，将不见的玩具找出来。

【嬉戏规章】

进展嬉戏时，要由易到难，比方先从2件玩具开头，然后渐渐增加到3件5件先每次拿走一件，然