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京师博仁心理测评

北京师范大学心理量表大总结

个性测试

卡特尔十六种人格测验是人格分析，187题。主要包括：乐群性、聪慧性、稳定性、

卡特尔十六种人格测验

1.支配性、兴奋性、责任性、敢为性、敏感性、怀疑性、幻想性、世故性、忧虑性、

（16PF）

开放性、独立性、自律性、紧张性。

艾森克人格测验适用于测试时间要求较短条件下人格分析，自陈式人格问卷，有85

艾森克人格测验

2.个题目，主要测量外显或内隐倾向；经质或情绪稳定性；潜在的精神特质，受试者

（EPQ）

的掩饰或防卫。

爱德华个人偏好测验适用于个人需求方面的人格分析，225题。是一种应用广泛的

自陈式人格表量。本量表由心理学家爱德华根据莫瑞的十五种人类需要理论为基础

3.爱德华个人偏好测验

编制的。这十五种人类需要是：成就、顺从、秩序、表现、自主、亲和、省察、求

助、支配、谦卑、慈善、变异、坚持、异性恋和攻击。

明尼苏达多相人格测验明尼苏达多相人格测验适用于进行较全面的人格分析.。可以用于测试正常人的人格

4.

（MMPI）类型,也可以用于区分正常人和精神疾病患者。

超常行为检查测验适用于检查是否具有超常行为特征，共97题。测查的超常行为

5.超常行为检查测验

能力包括智力、创造力、社会活动能力、身体运动能力四个方面。

中国青年人格测验适用于人才选拔方面的人格分析，是专为了解、评鉴与诊断性格

中国青年人格测验特征而编制的，涉及18个性格变量，这些性格变量大部分与人际交往有关，因此，

6.

（CPI）该测验在反映性格的人际关系特征方面是一种理想的测验工具测验适用用于16岁

到35岁，共230题。

A型行为类型问卷（TABP）由张伯源教授主持下，成立了全国性的“A型行为类型

A型行为类型问卷

7.与冠心病研究协作组”，在全国范围内试用测试，经过了三次修订，在研究和参考

（TABP）

了美国的有关A型行为测查量表的内容并结合国内自身的特点共同研究编制而成。

儿童自我意识反映了儿童对自己在环境和社会中所处地位的认识，也反映了儿童对

Piers-Harris儿童自我意识

8.自己的评价，是个体实现社会化、完善人格特征的重要保证。自我意识包括自我观

测验

察、自我监督、自我评价、自我体验、自我教育和自我控制等方面。

《十四种人格因素问卷（CPQ）》是由美国印地安纳州立大学波特博士同伊利诺州

立大学人格及测验研究所卡特尔教授一起编制而成的，测验内容包括乐群性、聪慧

十四种人格因素问卷

9.性、稳定性、兴奋性、恃强性、轻松性、有恒性、敢为性、敏感性、充沛性、世故

（CPQ）

性、忧虑性、自律性、紧张性共十四种人格因素。更能够对被试人格的十四种不同

因素的组合作出综合性的了解，从而全面地评价儿童的人格，140题。

气质测验，60题。目前国内应用较广的一种气质测验工具，由陈会昌等编制，测量

10.气质测验