小学三年级心理健康教育全册教案.doc

小学三年级心理健康教育全册教案.doc

  1. 1、本文档共30页,可阅读全部内容。
  2. 2、有哪些信誉好的足球投注网站(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
  3. 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  4. 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多

三年级心理健康教育教学设计

任教老师:学年上学期

课题导入课有趣的心理健康教育

教学目标

设计理念

教学重点教学难点

课前准备课时安排

知识与能力:初步认识心理健康教育的内容与方法过程与方法:通过对比体验等学会认识新的课程

情感态度与价值观:培养对心理健康教育课程的兴趣

这是二年级学生第一次接触该课程,培养学生对该课程的兴趣,对于之后的教学与心理辅导有重要的意义。通过与学生熟悉的其他课程进行对比,实际体验该课程的教学方法,尽快了解和培养对课程的兴趣。

初步认识心理健康教育的内容与方法

培养对心理健康教育课程的兴趣

一课时

教学补充

教学过程

呈现不同学科的典型图片,让学生说出学科名称

引出心理健康教育课程

学科包括:语文、数学、英语、音乐、美术、体育

二、神奇的心理健康教育

列举学习心理健康教育课程之后学生能够获得的进步和收

包括然自己学会学习,提高成绩;交到更多的好朋友,获得

老师父母的表扬;更加了解自己。让自己的学习和生活更加开心、

快乐、获得更大的进步。

三、我们要怎么上课呢?

1、以心理小游戏“”引出第一个方法——做游戏

2、以小学生心理剧表演视频引出第二个方法——表演

3、小组讨论

4、画画、音乐

5、视频

四、总结

1、老师引导学生谈谈感想

2、教师总结:心理健康教育与其他学科存在不同之处,教学的方法多种多样,同学们是课堂的主人。

3、对学生提出希望与要求。

板书设计及作业设计

教学反思

课题第一课我长大了

课题

教学目标设计

教学目标

设计理念

教学重点教学难点

课前准备课时安排

情感态度与价值观:对自己的成长与变化感到快乐

本课是在二年级“认识我自己”基础上,引导学生进一步认识自己,比较侧重于对自己唯一性、独特性的认识。这是对自己更为内在、本质特征的认识。

从外表到内心的角度正确地认识自己的成长

从外表到内心的角度正确地认识自己的成长

让学生各找一张一年级时拍的照片和三年级近期拍的照片,卡纸,彩笔若干

2课时

教学补充第一课时

教学补充

一、导入活动——鸡蛋变凤凰

教学过程让学生以两人为一组进行活动,用右手与对方玩石头剪刀布的游

教学过程

戏,用左手来表示自己成长的层级,活跃课堂氛围,引入成长的

话题。

二、回忆录

让学生对比一年级与现在的相片,找出自己在外貌上的变

化,在全班进行分享与交流。然后通过选择,了解自己在交友、

学习爱好、亲子交流等方面的变化。

让学生把自己在生活、学习、交往三个方面学到的东西写出来,

再通过交流分享,引导学生较全面地感受自己的成长变化。

三、小故事大道理

通过讲小故事,结合学生自己“独立睡觉”的敬礼和内心感受,

从这个常见而又重要的生活哦经验,引导学生要有良好和主动地

成长意识

第二课时

一、个人小档案

请同学们用卡纸为自己设计一张名片,名片上包括自己的基本信

息,喜爱的书,歌曲等,制作完毕之后,通过猜一猜的方式没随

机抽取几位同卡片,读出他们所写的内容,让大家猜一猜写的是

二、七嘴八舌

通过卡片的制作,明白自己在兴趣爱好各方面的变化,通过互动

交流,让学生与同伴分享自己成长变化中的喜悦,同时交流成长

中不满意的地方,注意引导学生正确处理成长过程中的烦恼

板书设计及作业设计

教学反思

课题第二课世上只有一个我

课题

知识与能力:认识自己的唯一性和独特性,相信自己的独特价值

教学

教学目标

设计理念

教学

情感态度与价值观:对生活持有乐观、积极的态度

“世上只有一个我”,既包含“我”的唯一性,又包含“我”的独特性,让学生从自己的眼中或心中看自己,主要以内省的方法感受和体察自己,从而认识自己。

认识自己外表与内心的成长变化

重点

教学

对自己的成长与变化感到快乐

难点

课前课前捡一片树叶

准备

课时

一课时

安排

教学补充

一、导入活动

教学

教学过程

二、自画像

引导学生把注意力投向对自己的关注,进行自画像的创作于交

流,画的像不像不是重点,重点是引导学生在交流比较式,加以引导,不偏题即可,是学生初步感受每个人都是唯一的、独特的。

三、让学生观察自己捡的叶子,齐读“世界上没有两片完全相同的叶子,独特的你必有独特的价值”

板书设计及作业设计

教学反思

课题第三课别人眼中的我

知识与能力:通过别人的眼睛,更全面、客观地认识自己

教学过程与方法:学会综合别人对自己的看法

目标情感态度和价值观:用和平的心态面对别人对自己的评价

这是对自己成长的认识,自我独特性的认识,更进一

文档评论(0)

wd123456xz + 关注
实名认证
内容提供者

该用户很懒,什么也没介绍

1亿VIP精品文档

相关文档