初中英语人教版七年级下册第一课时说课稿.pdfVIP

人教新目标英语(Goforit)七年级下Unit7It’srainingSectionA(1a__2c)

说课稿

张斌

1、说教材

1）教材简析

本课是人教新目标英语七年级下第七单元第一课时，话题是“天气”，功能

为“描述天气”和“描述正在做的事情”。语法现象是PresentProgressiveTense.

继Unit6I’mwatchingTV第二次出现了现在进行时态，是上一单元的延续。

比较上一单元，本单元增设了一个日常生活中重要的情景Talkingaboutthe

weather。学生不但要熟练地掌握“现在进行时态”，并且要会运用这一时态描

述在各种天气背景下人们的活动。本课时又是第七单元的重点，因此本课时的教

学对整个单元的学习起着至关重要的作用。

2)教学目标

根据新课程理念的教学内容和教学要求，以及我对本课教材内容的分析，

我制定以下教学目标：语言知识、语言技能、学习策略、情感态度和文化意识五

个方面。

语言知识：能听懂、会说、会读、会拼写本课时的主要词汇

rain,rainy,windy,cloudy,sunny,snow,snowy，weather,cook,

需要了解的词汇：Toronto,Moscow,Boston,

指导学生学会句型：Howistheweather?It’s...

Whatareyou/theydoing?We/TheyarewatchingTV.

Whatishe/shedoing?He/sheiscooking.

语言技能：①训练学生能听懂关于询问天气的句子，学会通过询问天气展开

话题，提高听力能力。

②让学生学会描述天气和表达正在发生的事情。

情感目标：①培养学生热爱大自然，关心天气这种与人们生活密切相关

的现象的情感。

②通过谈论天气和所做的事时所用的交际用语，学会与人友好相

处。

③能在小组活动中积极与他人合作，相互帮助，共同完成学习任

务。

学习策略：①培养学生探究学习和主动用英语进行口语交际的意识。

②指导学生通过谈论天气和能做的事情等交际活动提高交际能力。

文化意识：了解天气变化规律，增强保护自然的意识。

3）教学重点和难点

教学重点：描述天气类型的形容词和句型；现在进行时的用法。

教学难点：现在进行时中现在分词的结构及读音，能在交际中准确地运用现

在进行时来描述或表达正在进行的动作。

2、说学生

本课的授课对象是七年级学生，以中等生为主。他们对英语学习充满了浓

厚的兴趣。但由于所学语言知识不多，口语能力有限，所以对英语学习也满怀着

担忧。因此我在教学活动中尽量让他们参与到活动中来，有更多的机会来说英语，

既满足他们的好奇心又减少他们的恐惧感。通过学生之间的合作学习，降低他们

的学习难度，使他们体验到成功的喜悦。设计不同难度的问题，使各层次的学生

都有所收获。3、说教法

1）教法分析

①情境教学法：任何人的学习活动总是在特定的背景中进入学习状态的。

这个背景就是学习者和周围的环境、人群之间的关系。。。。。。初中生年龄小，

活泼好动，影响他们进入学习状态的因素更是多种多样。因此，教师要在课堂教

学中注意创设情景，创设语境，吸引学生很快进入学习状态，同时保证他们在课

堂上始终保持昂扬、奋发、进取的心理状态。

②游戏教学法：教学实践证明，只有学生感兴趣的东西，学生才会积极地

开动脑筋认真思考。游戏法是一种积极的教学形式，能够培养学生的思维能力，

是教授学习方法的有效途径。它具备知识性、科学性、趣味性和竞争性等特

征。。。。。。

③活动育智法：活动的目的是巩固、扩充知识，发展思维、培养能力。也

是在活动的过程中培养学生的互帮互助，小组合作精神。

④任务型教学法：开展多种类型的任务型活动，提供给学生合作交流的空

间和时间，促使学生为完成任务和同学进行合作，为完成任务