《能源化学》课程教学大纲.docx

《能源化学》课程教学大纲

课程编号：100096201

课程名称：能源化学

高等教育层次：本科

课程在培养方案中的地位：

课程性质：选修课

对应于新能源材料与器件专业，属于：BZ专业课程基本模块

开课学年及学期：本科三年级第1学期

先修课程：

b无机化学，有机化学

课程总学时：32，总学分：2

课程教学形式：0普通课程

教学目标（给出知识能力素养各方面的的具体教学结果）（必填项）

具体教学目标如下：

通过课程学习，使学生知悉能源化学的基本概念和基本理论，理解能源与化学之间的关系，了解解决能源问题的方法、过程。

通过课程学习，使学生能够解决能源生产和使用过程中碰到的化学问题，

通过课程学习，使学生拥有用化学知识处理能源问题的能力，形成从化学的角度去思考解决能源问题的行为习惯，建立起资源循环利用、开发绿色新型能源的可持续发展观念,培养学生的化学资源创新研究能力。

通过课程的学习，使学生能够驾驭与煤炭、石油、天然气、核能、氢能等一次能源和二次能源相关的化学基础知识，具备对涉及能源的问题进行综合分析的基本素养，从而满足专业教育的基本要求。

教学内容、学时分配、与进度安排

教学内容

学时分配

所支撑的课程教学目标

教学方法与策略（可结合教学形式描述）（选填）

第一章能源简介

1.能源的分类与作用

2.能源的储量与消费

3.能源化学

4.能源发展趋势

2

1

课堂讲授

第二章煤炭

1.煤的形成

2.煤的结构及元素组成

3.煤的综合利用

4.煤的燃烧

5.煤碳的液化

6.煤的气化

7.煤的开采与运输

4

1,2,3,4

课堂讲授

课堂讨论

石油

1.概述

2.石油的成因和聚集

3.石油的开采

4.石油的组成

5.石油的炼制

6.石油化工—经济的支柱

7.工业的血液—流动的乌金

8.煤的燃烧—我国的石油发展

6

1,2,3,4

课堂讲授

课堂讨论

第四章天然气

1.概述

2.天然气的开采

3.天然气化工

4.煤层气的利用

5.天然气适用技术

6.中国天然气市场展望

7.天然气水合物—21世纪新能源

4

1,2,3,4

课堂讲授

课堂讨论

第五章太阳能

1.概述

2.太阳能的光热利用

3.太阳能的光电利用—太阳能电池

4.太阳能的光化学利用

5.太阳能空间电站

6.太阳能储存与运输

7.太阳能在我国的应用

4

1,2,3,4

课堂讲授

课堂讨论

第六章核能

1.核能的发现与利用

2.核裂变和核聚变

3.核反应堆

4.核能利用与环境

5.迅速发展的核电事业

4

1,2,3,4

课堂讲授

课堂讨论

第七章氢能

1氢能的特点

2氢的制取

3氢的存储与运输

4氢的利用

4

1,2,3,4

课堂讲授

课堂讨论

生物质能

1.概述

2.生物质的利用

3.生物质发电

4.“绿色燃油”作物

4

1,2,3,4

课堂讲授

课堂讨论

考核与成绩评定：

本课程的考核与成绩评定由三个部分组成，按百分制给出最终成绩：

考核方式：考试。

成绩评定：期末考试成绩、平时作业、考勤情况，按百分制评定。考试成绩占70%。平时成绩占30%。

教材，参考书:

选用教材：

[1]陈军.《能源化学》[M].北京：化学工业出版社，2014.

参考书：

[1]黄素逸,杜一庆,明延臻.《新能源技术》北京：中国电力出版社，2011.

[2]袁权等.《能源化学进展》[M].北京：化学工业出版社，2005.

大纲说明

本课程是新能源材料与器件专业的一门专业教育选修课。是学习关于能源的化学问题，以应用常识性为主，目的是教导学生认识化学基础知识与能源的关系。包含煤炭、石油、天然气、核能、氢能等一次能源和二次能源相关的化学基础知识及其主要的利用技术。是一门专业教育基础课，可为学生学习后续课程及从事专业工作奠定初步的理论基础。

根据新能源材料与器件专业人才培养要求，本课程面向新能源材料与器件专业本科3年级学生进行授课，以培养学生职业素质和职业能力为主。

EnergyChemistry

Coursecode:100096201

Coursename:EnergyChemistry

LectureHours:32

LaboratoryHours:0

Credits:2

Term(Ifnecessary):

Prerequisite(s):bInorganicChemistry,OrganicChemistry

CourseDescription:

ThiscourseisanelectivecourseofNewEnergyMaterialsandDevices,whichisthestudyofchemicalproblemsassociatedwithenergy.Thisc