【核心素养目标】浙教版劳动一年级上册 项目二 任务一《铅笔自己削》 教案.docx

【核心素养目标】浙教版劳动一年级上册项目二任务一《铅笔自己削》教案

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、设计意图

本节课旨在通过教授学生如何正确使用削铅笔器，培养学生的动手能力、观察能力和生活自理能力。结合劳动一年级上册浙教版教材，让学生掌握铅笔的正确削法，提高学生独立完成学习任务的能力，养成良好的学习习惯，为后续学习打下基础。同时，通过本节课的学习，使学生认识到劳动的价值，培养热爱劳动、珍惜劳动成果的情怀。

二、核心素养目标分析

本节课核心素养目标主要包括：实践创新、生活自理、劳动意识。通过学习《铅笔自己削》，学生将掌握基本的劳动技能，提高生活自理能力，培养独立解决问题的能力。同时，通过动手实践，激发学生对劳动的兴趣，增强劳动的积极性和主动性，形成良好的劳动习惯，为学生的全面发展奠定基础。

三、学情分析

一年级的学生正处于初步建立生活自理能力和学习习惯的关键时期。在知识方面，他们对周围世界充满好奇，但生活经验尚浅，对劳动技能的理解和掌握有限。在能力方面，学生的动手操作能力正在发展，但需要通过具体的指导和练习来提高。在素质方面，他们初步形成了合作和分享的意识，但自我管理能力尚需加强。

在行为习惯方面，学生可能已经养成了基本的课堂纪律，但对于劳动课中的具体要求，如安全使用工具、整理工作环境等，可能还不熟悉。他们对新事物有较高的兴趣，但注意力容易分散，需要通过有趣的活动和明确的规则来维持专注。

对于本课程《铅笔自己削》，学生可能已经有过尝试，但大多数学生可能还没有掌握正确的削铅笔方法。正确的指导对于他们形成良好的学习习惯和劳动意识至关重要。此外，学生的个体差异也会影响他们对课程的学习，需要教师在教学中提供个性化的支持和引导。

四、教学方法与手段

1.教学方法：采用讲授法，系统讲解铅笔的削法及注意事项，确保学生掌握正确的方法；运用讨论法，引导学生分享削铅笔的心得体会，促进生生互动；通过实验法，让学生亲手操作，增强实践体验，提高动手能力。

2.教学手段：利用多媒体设备展示铅笔的正确削法，形象直观；运用教学软件设计互动环节，激发学生的学习兴趣；使用实物展示，让学生直观感受不同类型的铅笔和削铅笔器，加深对知识点的理解。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对《铅笔自己削》的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“你们知道铅笔是如何变尖的吗？它与我们的生活有什么关系？”

-展示一些关于铅笔和削铅笔器的图片，让学生初步感受铅笔削法的魅力或特点。

-简短介绍铅笔削的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.铅笔削法基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解铅笔削法的基本概念、工具选择和操作步骤。

过程：

-讲解铅笔削法的定义，包括削铅笔器的种类和选择。

-详细介绍铅笔削法的步骤，使用示意图帮助学生理解。

-通过实例或案例，让学生更好地理解铅笔削法在实际应用中的重要性。

3.铅笔削法案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解铅笔削法的正确操作和注意事项。

过程：

-选择几个典型的铅笔削法错误案例进行分析。

-详细介绍每个案例的错误操作和可能导致的后果，让学生全面了解铅笔削法的正确性。

-引导学生思考这些案例对实际生活的影响，以及如何避免错误操作。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

-将学生分成若干小组，每组选择一个与铅笔削法相关的主题进行深入讨论，如“如何选择合适的削铅笔器”。

-小组内讨论该主题的选择标准、优缺点以及可能的解决方案。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对铅笔削法的认识和理解。

过程：

-各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的选择标准、优缺点及解决方案。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

-教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调铅笔削法的重要性和意义。

过程：

-简要回顾本节课的学习内容，包括铅笔削法的基本概念、工具选择、操作步骤和案例分析等。

-强调铅笔削法在现实生活和学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用铅笔削法。

-布置课后作业：让学生撰写一篇关于铅笔削法的短文或报告，以巩固学习效果。

六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《生活中的小窍门：如何正确削铅笔》

-《铅笔削法的历史与发展》

-《不同类型铅笔削法的比较研究》

-《铅笔削器的设计原理与应用》

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-观察家里或学校