《月季扦插》教学设计.docx

《月季扦插》教学设计

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

课程基本信息

1.课程名称：《月季扦插》

2.教学年级和班级：初中一年级（1）班

3.授课时间：2023年10月15日

4.教学时数：1课时

核心素养目标

1.培养学生观察和记录生物生长过程的能力。

2.提升学生运用科学方法进行实验操作的技巧。

3.激发学生对植物繁殖技术的兴趣和探究欲望。

4.增强学生合作学习、分享交流的意识和能力。

学情分析

本班学生为初中一年级，他们具备一定的基础生物知识，对植物生长有初步的认识，但缺乏实际的动手操作经验。在知识层面，学生已掌握基本的生物学概念，能够理解植物繁殖的基本原理。在能力层面，学生的观察力和实验操作能力有待提高，需要通过实践活动来加强。在素质方面，学生具备良好的合作精神和探究意愿，但有时缺乏持续观察和记录的耐心。

学生在行为习惯上，已形成基本的课堂纪律，能够遵守实验规则，但有时注意力容易分散，需要通过有趣的教学活动来吸引。对课程学习的影响方面，学生对新知识充满好奇，但可能因为缺乏实践经验而对实际操作感到陌生。因此，在教学过程中，需要结合学生的实际情况，设计易于理解和参与的实践活动，以提高他们对《月季扦插》课程的学习兴趣和参与度。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生配备《生物学》教材中关于植物繁殖的相关章节。

2.辅助材料：收集月季扦插的步骤图解、成功案例的图片及视频资料。

3.实验器材：准备月季枝条、扦插基质、剪刀、标签纸、喷壶等。

4.教室布置：设置实验操作区，配备必要的实验桌椅，以及展示成果的展示区。

教学过程

1.导入新课

-（向学生展示月季花图片）同学们，你们知道这是什么花吗？对，这是月季花。月季花是我国常见的观赏植物，它有着丰富的花色和品种。今天，我们将学习如何通过扦插的方式繁殖月季花。

2.课文内容探究

-首先，请同学们翻到教材的第XX页，我们一起阅读关于月季扦插的部分。在阅读过程中，注意理解月季扦插的基本原理和步骤。

-（引导学生阅读后）同学们，谁能告诉我月季扦插的基本原理是什么？对了，月季扦插是利用植物的无性繁殖原理，通过切断植物的一部分，使其在适宜的环境下生根发芽，从而繁殖新的植株。

-接下来，我们来详细学习月季扦插的步骤。请同学们看教材上的图示，我们一步一步来分析。

-第一步，选择健康的月季枝条。枝条应该选择生长旺盛、无病虫害的一年生长枝。

-第二步，剪取枝条。将枝条剪成长约10-15厘米的小段，剪口要平整。

-第三步，处理剪口。将剪口涂抹上草木灰或者生根粉，以促进生根。

-第四步，插入扦插基质。将处理好的枝条插入湿润的扦插基质中，深度为枝条长度的1/3左右。

-第五步，浇水和保温。插入基质后，及时浇水并保持基质湿润，同时注意保温。

3.实验操作

-现在，我们已经了解了月季扦插的理论知识，下面我们来进行实际操作。请同学们按照教材上的步骤，分组进行月季扦插实验。

-（在实验过程中，老师巡回指导，纠正学生的错误操作，解答学生的疑问）

4.成果展示与总结

-（实验结束后）同学们，请各组将你们的扦插作品展示给大家看。我们一起来看看哪些小组的操作规范，哪些小组的月季枝条插入得最深。

-通过今天的实验，我们学会了月季扦插的方法。希望同学们能够在家里尝试一下，亲自体验一下月季繁殖的乐趣。

-最后，我们来总结一下今天的学习内容。月季扦插是一种无性繁殖方法，通过切断植物的一部分，使其在适宜的环境下生根发芽。月季扦插的步骤包括：选择健康的枝条、剪取枝条、处理剪口、插入基质、浇水和保温。

-（老师布置作业）同学们，请根据今天的学习内容，写一篇关于月季扦插的实验报告，要求详细描述实验过程和实验结果。

学生学习效果

学生学习效果

1.知识掌握：学生能够理解月季扦插的基本原理，掌握了月季扦插的步骤，包括选择健康的枝条、剪取枝条、处理剪口、插入基质、浇水和保温等关键环节。通过教材的学习和实验操作，学生能够将理论知识与实际操作相结合，提高了对月季繁殖技术的认识。

2.技能提升：在实验操作过程中，学生的动手能力得到了锻炼。他们能够独立完成月季枝条的剪取、处理和插入基质等步骤，操作熟练度明显提高。此外，学生在观察月季枝条生根过程中，培养了耐心和细致的观察习惯。

3.素质培养：通过学习月季扦插，学生的科学探究意识得到了增强。他们学会了如何提出问题、设计实验、观察现象和记录结果。在实验过程中，学生的合作能力也得到了提升，他们能够与同伴有效沟通，共同完成任务。

4.兴趣激发：月季扦插的实验操作激发了学生对生物学和园艺学的兴趣。学生在实践中感受到了生物学的魅力，对植物繁殖技术产生了浓厚兴趣。这种兴趣有望转化为他们未来继续深入学习和探索的动力。

5.创新思维