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创意美术教案15篇

创意美术教案1

活动背景：

风对于孩子来说是有趣的、神秘的。在一次风的主题活动中孩子们发现风

能吹起纸片、雪花、蒲公英、树叶、丝巾……一条漂亮的丝带更是引起了他们

的注意，在风中飘舞非常美，随风飘落在地面上的造型引来了孩子们无限的遐

想，他们发现随风舞动的丝带每一次飘落在地面上都是弯弯曲曲、形状各异，

有的说像大海、高山、小鸟、白云……于是我利用风吹彩带落在地上的线条造

型进行了一次大胆的“借形想象”美术创意活动，根据风吹落的丝带形状和色

彩进行想象添画。充分发挥孩子们丰富的想象力和创造力，引导他们学会用心

灵去感受和发现，用自己的方式去表现美和创造美。

活动目标：

1、初步了解风与人类生活的关系，并尝试制造和利用风。

2、根据丝带落在地上的形状和色彩进行想象添画。

3、大胆表现，用自己喜欢的方式体验创作的乐趣。

活动准备：彩色丝巾、颜料、展示画板、音乐《追风的女孩》

活动过程：

一、导入游戏《彩带飞舞》。（配乐《追风的女孩》）

1、彩带跳的舞美吗？为什么会飘起来？

2、怎样让它们跳的更美？（引导幼儿充分利用风，配合各种动作，发现彩

带的各种造型。

（这个环节的设计是让幼儿发现风、利用风、制造风，让幼儿感受漂亮的

丝巾在风中的变化多端，充分体验丝巾随风飞舞带来的美，为下面的活动做好

铺垫。）

二、设置游戏《寻找密码》，激发幼儿兴趣。

1、风儿告诉了彩带一些秘密，想知道是什么吗？风儿告诉我们，要想知道

所有的秘密，就要请小朋友来破译，密码就藏在这些彩带中，我们来看看它想

告诉我们什么？

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2、把跳舞的彩带抛向空中，引导幼儿观察、发现这些飘落在地上的彩带有

什么不一样的地方？它们静静地睡在地上像什么呢？（幼儿分组讨论交流）

3、鼓励幼儿根据自己的彩带线条形状大胆想象，与同伴分享自己的发现，

大胆说出自己的想象。

（通过创设情境游戏，引导幼儿仔细观察飘落在地上形状各异的彩带，跟

着弯弯曲曲的线条，大胆想象分享自己的发现讨论，开启奇妙的想象之旅。）

三、引导幼儿用自己喜欢的方式想象，根据线条形状，利用色彩进行添

画。

1、幼儿每人一条美丽的丝巾，用自己的方式随风舞动，飘落在画板上再进

行“借形想象”的创作，师进行指导。

2、添画中对幼儿进行指导，提醒幼儿点、线、面的结合和色彩的搭配技

巧。

（根据自己彩带飘落的线条造型，自由创作，鼓励幼儿利用线条的造型先

仔细观察，然后想象涂上什么颜色，再画上什么东西，就像什么顺序进行积极

探索，大胆创作。）

四、说说自己的发现，体验成功的快乐。

1、风用它的语言告诉我们密码，找到了打开宝藏的钥匙，让我们进入这神

奇的世界。（展示幼儿作品）

2、鼓励幼儿分享自己发现的密码。

（最后环节幼儿展示自己的作品，大胆说说自己的创作，体验敢于想象、

乐于表现带来的快乐。）

活动延伸：

在班级设置主题墙，墙上随意布置各种线条，让幼儿奇思妙想根据上面已

有的线条进行借形想象添画，开启奇妙线条旅行记的延伸活动。

活动反思：

每个幼儿都是天生的艺术家。艺术来源于生活，高于生活。本次美术创意

活动利用生活中常见的自然现象和材料，既贴近幼儿的生活又丰富了其想象力

和创造力。通过本次活动，幼儿插上了奇思妙想的翅膀，最后呈现的作品个个

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色彩斑斓、创意独特。美术不仅是图画，想象更是无处不在。

创意美术教案2

活动内容：

手型彩绘。

活动目标：

1、引导幼儿欣赏生活中色彩鲜艳、线条丰富的手部装饰，初步运用彩绘的

方法装饰手部。

2、培养幼儿对造型设计活动的兴趣。

活动准备：

电脑、课件、人体彩绘的专用颜料。

活动过程：

一、组织欣赏

1、出示课件中的一张“老鹰”的手上彩绘图。

2、出示更多的手上彩绘图片，组织幼儿欣赏。

T：看看你最喜欢哪张图？它画了些什么？

二、组织讨论

1、引导幼儿讨论人体彩绘的特殊