[对外汉语教学示范教案]对外汉语教学教案.pdfVIP

[对外汉语教学示范教案]对外汉语教学教案

一、教学内容

本节课选自《新实用汉语课本》第二册，具体内容包括第八章

“在中国旅行”的三个小节：1.北京的景点；2.上海的风情；3.西

湖的美景。通过本节课的学习，学生将掌握相关的汉语词汇、句型，

了解中国的旅游文化，并能运用所学进行简单的旅行交流。

二、教学目标

1.让学生掌握与旅游相关的词汇、句型，如：“长城”、“外

滩”、“西湖”、“我去过北京”、“你想去哪里玩？”等。

2.培养学生运用所学进行旅行交流的能力，提高学生的听说水平。

3.增进学生对我国旅游文化的了解，激发学生学习汉语的兴趣。

三、教学难点与重点

1.教学难点：旅游词汇和句型的运用，以及相关文化背景的介绍。

2.教学重点：词汇、句型的掌握，以及实际旅行交流能力的培养。

四、教具与学具准备

1.教具：PPT、图片、地图、录音机、磁带。

2.学具：课本、笔记本、字典。

五、教学过程

1.导入：通过展示一组中国旅游景点的图片，引导学生谈论自己

曾经去过的景点，激发学生的学习兴趣。

2.新课内容学习：

（1）学习词汇：教师展示PPT，带领学生学习与旅游相关的词

汇，如“长城”、“故宫”、“外滩”等。

（2）学习句型：教师通过情景对话，教授句型“我去过北

京”、“你想去哪里玩？”等，并让学生进行实际操作。

3.实践环节：学生分组讨论，选择一个景点进行介绍，并运用所

学句型进行交流。

4.例题讲解：教师针对本节课的重点、难点进行讲解，并给出例

题。

5.随堂练习：学生完成教师给出的练习题，巩固所学内容。

六、板书设计

1.旅游景点词汇：长城、故宫、外滩、西湖等。

2.句型：我去过北京、你想去哪里玩？等。

3.中国地图：标注重点旅游城市。

七、作业设计

1.作业题目：以“我心中的旅游胜地”为主题，写一篇短文，介

绍自己最喜欢的一个旅游景点，不少于100字。

答案示例：

我心中的旅游胜地是长城。长城是中国的一张名片，也是世界文

化遗产。我去过长城，那里的风景非常壮观。长城蜿蜒曲折，像一条

巨龙。站在长城上，我感受到了历史的厚重。如果有机会，我还想去

其他的名胜古迹看看。

2.课后拓展：收集有关中国旅游景点的资料，下节课与同学分享。

八、课后反思及拓展延伸

本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让学生

掌握了旅游词汇、句型，并了解了中国的旅游文化。课后，教师应关

注学生的作业完成情况，及时了解学生的学习需求，为下一节课做好

准备。同时，教师可以鼓励学生利用课余时间了解更多中国旅游景点，

提高学生的跨文化交际能力。

重点和难点解析

一、教学内容的选择与安排

1.重点：选择具有代表性的旅游景点，涵盖不同地域的特色。

补充说明：在选取旅游景点时，应考虑到学生的兴趣和实际需

求，同时兼顾景点的知名度。例如，北京的长城、故宫，上海的外滩，

杭州的西湖等，这些景点不仅具有代表性，还能激发学生的学习兴趣。

2.难点：如何将旅游景点与文化背景相结合。

补充说明：在介绍旅游景点时，要注重文化背景的渗透。例如，

讲解长城时，可以提及长城的历史、修建背景以及与之相关的历史人

物、故事等，让学生在学习语言的同时，了解中国丰富的历史文化。

二、教学目标的设定

1.重点：目标明确，具有可操作性。

补充说明：教学目标应具体、明确，以便教师和学生都能清楚

地了解本节课的学习内容。例如，掌握旅游词汇、句型，提高旅行交

流能力等。

2.难点：如何将目标与实际教学相结合。

补充说明：在设定教学目标时，要考虑到实际教学情况，确保

目标的实现。例如，在讲解旅游景点时，可以结合实际场景，让学生

模拟旅行交流，提高学生的实际运用能力。

三、教学难点与重点的把握

1.重点：词汇、句型的掌握。

补充说明：旅游词汇、句型是本节课的重点，教师应通过丰富

的教学手段，如图片、情景对话等，帮助学生理解和记忆。还可以设

置实际场景，让学生在实际运用中巩固所学。