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立定跳远技术要领和动作纠正(教学设计)-2023-2024学年人教版体育五年级上册
主备人
备课成员
教材分析
一、教材分析:“立定跳远技术要领和动作纠正(教学设计)-2023-2024学年人教版体育五年级上册”本节课旨在让学生掌握立定跳远的基本技术要领,培养正确的运动姿势,提高跳跃能力。教材通过图解和文字描述,详细介绍了立定跳远的动作步骤、技巧以及易犯错误和纠正方法。教学内容与五年级学生的生理、心理发展特点相结合,注重实践操作和动作纠正,以提高学生的运动技能和身体素质。
核心素养目标分析
二、核心素养目标分析:本节课核心素养目标在于培养学生的运动能力、健康行为和体育品德。通过学习立定跳远技术,学生能够提升身体协调性、灵活性和力量,增强跳跃能力,培养良好的运动习惯。同时,通过动作纠正和同伴互助,学生将学会自我管理和团队合作,培养积极向上的体育精神,形成健康的生活方式。
教学难点与重点
1.教学重点
-立定跳远的正确姿势:本节课的核心内容之一是教授学生正确的立定跳远姿势,包括起跳前的准备姿势、起跳时的身体协调以及落地后的缓冲动作。教师需要通过示范、讲解和练习,让学生掌握以下细节:
-起跳前双脚与肩同宽,膝盖微曲,上体前倾,双臂自然摆动。
-起跳时双脚同时用力,身体向前上方跃起,双臂配合摆动。
-落地时双腿弯曲,用脚跟先着地,同时双臂向前摆动,以减少冲击力。
-动作纠正方法:教师要强调如何观察学生的动作,及时发现错误,并通过有效的纠正方法帮助学生改进。例如,通过视频回放、同伴评价或教师的直接指导来指出学生的错误动作,并提供即时反馈。
2.教学难点
-起跳时的力量分配:学生在起跳时往往难以掌握力量的合理分配,容易造成力量过大或过小,影响跳跃距离和动作质量。教师需要通过以下方法帮助学生突破难点:
-使用小沙袋绑在脚上,让学生体验不同力量下的起跳感觉。
-分阶段练习,先练习起跳动作,再逐步加入力量训练。
-身体协调性:立定跳远需要身体各部位的协调配合,学生可能在摆臂、腿部力量配合等方面存在困难。教师可以通过以下方式提高学生的协调性:
-进行简单的协调性练习,如跳绳、平衡练习等。
-采用游戏化的教学方法,让学生在轻松愉快的氛围中提高协调性。
学具准备
多媒体
课型
新授课
教法学法
讲授法
课时
第一课时
步骤
师生互动设计
二次备课
教学资源
-软硬件资源:体育场馆、跳远沙坑、海绵垫、测量工具(卷尺或标杆)、学生运动服装、运动鞋
-课程平台:校园体育教学管理系统
-信息化资源:体育教学视频、动作示范图片、教学PPT
-教学手段:分组练习、个体指导、同伴互助、动作示范、教学比赛
教学过程
1.导入(约5分钟)
-激发兴趣:通过展示立定跳远运动员的精彩跳跃视频,激发学生的兴趣和好奇心。
-回顾旧知:回顾上节课学习的跳远基本知识,如跳远的种类和基本动作要领。
2.新课呈现(约30分钟)
-讲解新知:详细介绍立定跳远的正确姿势和动作步骤,包括起跳前的准备、起跳时的动作协调以及落地后的缓冲。
-举例说明:通过示范错误的动作和正确的动作对比,让学生直观地理解动作要领。
-互动探究:将学生分成小组,每组尝试练习立定跳远,并讨论如何改进动作。
3.巩固练习(约20分钟)
-学生活动:学生按小组进行立定跳远练习,互相观察和评价,尝试纠正彼此的动作。
-教师指导:教师在旁指导,针对学生的动作提供个性化的建议和纠正,确保每个学生都能掌握正确的动作。
4.实践应用(约15分钟)
-学生活动:组织学生进行小规模的立定跳远比赛,让学生在实际比赛中应用所学技巧。
-教师指导:教师观察学生的比赛表现,及时给予反馈,强调正确的动作和技术要领。
5.总结与反思(约10分钟)
-总结回顾:教师与学生一起回顾本节课所学内容,总结立定跳远的要点和技巧。
-反思提升:学生分享自己在练习中的感受和学习收获,教师提出改进意见,为下一节课的学习奠定基础。
6.作业布置(约5分钟)
-布置作业:要求学生在家中练习立定跳远,并记录自己的进步和遇到的问题,以便下一节课讨论。
-安全提示:强调运动安全,提醒学生在练习时注意周围环境和自身安全。
整个教学过程注重理论与实践相结合,通过反复练习和即时反馈,帮助学生逐步掌握立定跳远的技术要领。
教学资源拓展
1.拓展资源
-相关书籍:《青少年跳远训练指南》、《体育达标训练手册》
-视频资源:奥运会跳远比赛视频、专业跳远技术教学视频
-网络资源:中国体育科学学会官网、学校体育教育资源库
-实物资源:跳远沙坑、跳远标杆、跳远鞋、运动护具
-软件资源:运动分析软件、体育教学管理系统
2.拓展建议
-阅读拓展:鼓励学生阅读有关跳远技术的书
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