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《圆柱的体积》课例研讨
议程:
执教人王书霞老师说课及反思。
1.说课。
一、教材分析
(一)教学内容在教材中的地位和作用
本节课是探究圆柱体积的计算公式,学生在已驾驭了圆柱的特征,会计算圆柱的侧面积、表面积及长(正)方体的表面积,理解求长(正)方体的体积计算公式并会计算的基础上进行的;教材结构层次清晰,让学生回忆求长(正)方体的体积计算公式及圆面积公式的推导过程,再提出把圆柱转化成已学过的长(正)方体图形来求出它的体积,使学生充分经验视察、比较、归纳、概括的过程,通过教具、媒体的演示,学生实践操作拼、摆推导出圆柱的体积计算公式v=sh,发展学生的空间观念
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