14《健康过冬天》第2课时(教学设计)-部编版道德与法治一年级上册.docxVIP

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14《健康过冬天》第2课时(教学设计)-部编版道德与法治一年级上册

主备人

备课成员

教材分析

《14《健康过冬天》第2课时(教学设计)-部编版道德与法治一年级上册》

本课时以冬季健康生活为主题,旨在帮助学生了解冬季卫生保健知识,养成良好的生活习惯。教材通过生动的插图和简单的文字,引导学生关注冬季常见的健康问题,如感冒、冻疮等,并教授预防方法。内容贴近学生生活,易于理解和接受,有助于培养学生自我保护意识,养成良好的卫生习惯。

核心素养目标分析

二、核心素养目标分析

本节课核心素养目标旨在培养学生健康观念和生活习惯,通过了解冬季健康知识,提高学生的自我保护能力。具体目标包括:1.让学生学会识别冬季常见健康问题,形成积极的健康态度;2.培养学生运用所学知识解决实际问题的能力,如预防感冒、冻疮等;3.增强学生的合作意识,通过小组讨论和分享,提高沟通能力。通过本节课的学习,学生将能够更好地关注自身健康,养成良好的生活习惯。

教学难点与重点

1.教学重点

①让学生掌握冬季常见的健康问题及其预防措施,如感冒的预防和处理方法。

②培养学生良好的个人卫生习惯,包括勤洗手、合理饮食、适当锻炼等。

2.教学难点

①引导学生理解并记住冬季易发生的健康问题,如冻疮的形成原因和预防方法。

②激发学生的自我保护意识,让他们能够在日常生活中主动采取预防措施。

③通过案例分析和讨论,让学生学会如何在冬季保持健康,并将这些知识应用到实际生活中。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材:确保每位学生都有《道德与法治》一年级上册教材。

2.辅助材料:准备冬季健康知识的PPT、相关图片和视频,以及感冒预防的动画短片。

3.教学道具:准备一些冬季常见的健康问题卡片,用于课堂互动和小组讨论。

4.教室布置:将教室划分为小组讨论区,每组配备一张大桌子和足够数量的椅子,以便学生进行小组合作学习。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动:

发布预习任务:通过班级微信群,发布预习资料,包括《健康过冬天》相关章节的电子文档和冬季健康小知识的视频,明确要求学生预习冬季常见的健康问题和预防措施。

设计预习问题:设计问题如“冬季常见的健康问题有哪些?”“如何预防感冒?”等,引导学生思考。

监控预习进度:通过微信群的作业提交功能,监控学生的预习进度和成果。

学生活动:

自主阅读预习资料:学生阅读教材和视频资料,了解冬季健康知识。

思考预习问题:学生针对问题进行思考,记录自己的理解和疑问。

提交预习成果:学生将预习笔记和问题提交至微信群。

教学方法/手段/资源:

自主学习法:鼓励学生自主探索,培养独立思考能力。

信息技术手段:利用微信群进行资源共享和进度监控。

2.课中强化技能

教师活动:

导入新课:通过讲述一个冬季感冒的案例,引出本节课的主题。

讲解知识点:详细讲解冬季如何预防感冒、冻疮等健康问题,结合实例帮助学生理解。

组织课堂活动:设计小组讨论,让学生分享自己的预防方法,并进行角色扮演,模拟如何向他人宣传健康知识。

解答疑问:对学生在学习中产生的疑问进行解答。

学生活动:

听讲并思考:学生认真听讲,积极思考。

参与课堂活动:学生积极参与小组讨论和角色扮演,实践所学知识。

提问与讨论:学生勇敢提出自己的疑问,参与讨论。

教学方法/手段/资源:

讲授法:通过讲解,帮助学生掌握冬季健康知识。

实践活动法:通过小组讨论和角色扮演,让学生在实践中学习。

合作学习法:通过小组合作,培养学生的团队精神。

3.课后拓展应用

教师活动:

布置作业:布置关于冬季健康习惯的实践作业,如记录一周的饮食和锻炼情况。

提供拓展资源:提供相关的健康知识网站和书籍,供学生进一步学习。

反馈作业情况:及时批改作业,给予反馈。

学生活动:

完成作业:学生认真完成作业,记录自己的健康习惯。

拓展学习:学生利用拓展资源,进行更深入的学习。

反思总结:学生对自己的健康习惯进行反思,提出改进建议。

教学方法/手段/资源:

自主学习法:鼓励学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法:引导学生进行自我反思,提升自我管理能力。

本节课的教学实施过程围绕教学重难点展开,通过课前预习、课中实践和课后拓展,帮助学生掌握冬季健康知识,养成良好的生活习惯。

教学资源拓展

1.拓展资源

(1)冬季常见疾病:除了感冒、冻疮之外,还有哪些疾病是冬季常见的?它们分别有哪些症状和预防措施?

(2)冬季饮食健康:冬季饮食应该如何搭配,才能保证营养均衡,增强身体抵抗力?

(3)冬季锻炼:介绍冬季适合进行的锻炼项目,以及锻炼时应该注意的事项。

(4)冬季心理健康:冬季容易产生抑郁情绪,如何进行心理调适,保持良好

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