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Lesson9Youdbettertakeataxi
本课是问路系列中的最后一课，提了对他人做某事的建议：Youdbetter
do***
—教学目标(Teachingaims)
1.继续学习如何问路及指路。
2.学会如何表达对他人的建议。
3.“四会”词句：
down,turn,better,thewayto,left,
WhichisthewaytotheChildrensPark?
Youdbettertakeataxi.
Turnleft.
4.“三会”词句：
theendof,trafficlight,childrensshop
Isitfarfromhere?
Yourewelcome.
二、教学重、难点(Keypointsanddifficultpoints)
1.掌握句型Whichisthewayto…？句型来问路。
2.用You，dbetterdo…句型来表达对他人提建议。
3.将本课所学的表示方向的祈使句与前两课所学的祈使句进行比较，学会灵
活运用为本课之难点。
三、教学用具(Preparations)
1.教具：录音机、录音带、图片。
2.学具：单词卡片。
四、教学过程(Teachingprocess)
一（）复习导入
1.师生互相问好。
2.复习用Wheres…?句型。请两名学生到教室前面来，一名学生举起写有
地点名称的卡片，全班同学一起说问句Wheres…?这名学生在举起表示地点
的短语或能看位置关系的图片，另一名学生则要根据卡片上的地点，回答这个
句子。如：
,
WheresXinhuaBookstore/YucaiSchool/RenminHospital?
ItsneartheBellower/nexttothemuseum/farawayfromhere.
二（）新授
1.听课文录音两遍，要求学生听完后，就所听内容回答问题：Whereisthe
womangoing?Isshegoingtherebytaxioronfoot?
2.课文的第一部分：
一Excuseme,WhichisthewaytotheChildrensPark?
一Godownthisroad.Andturnleftatthetrafficlights.
让学生讲述这位女士想去的地点，并让学生用其他句型来表达同样的问句.
如：HowcanIgetto…?Godownthisroad.要求学生能够与上节课所学的Walk
onthisroad.作比较，体会这两句话的相同之处。要求学生正确理解这部分的
含义。
3.课文的第二部分：
一henwalkontotheendoftheroad.
一Isitfarfromhere?
一Yes.Youdbettertakeataxi.
第一句话因为刚刚在第一段中涉及到，学生应该立刻理解其含义，并准确
读。theendofthe…的含义可用地图上的一条路来展示，并可结合与the
beginningof…做比较讲解此句。对于Youdbettertakeataxi.老师应向
学生解释句意：Youdbetterdosth./Youdbetternotdosth.句型常用
来表示对听话人的建议或劝告
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