第三节 无机非金属材料-2023-2024学年高一化学下学期人教版（2019）必修第二册教学设计.docx

第三节无机非金属材料-2023-2024学年高一化学下学期人教版（2019）必修第二册教学设计

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第三节无机非金属材料-2023-2024学年高一化学下学期人教版（2019）必修第二册教学设计

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容是《无机非金属材料》，包括硅酸盐材料、氧化物和非氧化物等无机非金属材料的性质、制备方法及其在生活和工业中的应用。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课的内容与高一化学下学期人教版（2019）必修第二册第五章第一节《金属的腐蚀与防护》及第五章第二节《金属材料的性质与应用》有关联。学生在学习过金属材料的性质与应用后，可以更好地理解无机非金属材料的特点和用途，从而加深对材料科学的认识。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括：提升学生的科学思维能力，通过探究无机非金属材料的性质和应用，培养学生分析问题和解决问题的能力；发展学生的实践创新能力，鼓励学生在实验中尝试新材料的制备和应用；强化学生的社会责任感，引导学生关注材料科学对环境和社会发展的影响，以及可持续发展的重要性。通过本节课的学习，学生将能够理解化学与生活、生产实践之间的联系，形成科学态度，为将来的学习和社会实践打下坚实基础。

学习者分析

1.学生已经掌握了金属材料的性质与应用，了解了金属的腐蚀与防护的基本知识，具备了一定的化学实验操作技能和科学探究方法。

2.学生的学习兴趣：学生对新材料、新科技充满好奇，对实验操作有较高的兴趣。学习能力：学生具备了一定的观察、分析和总结能力，能够通过实验探究来学习新知识。学习风格：学生喜欢通过实际操作和小组合作来学习，对理论知识的接受程度各有不同，需要结合实际案例来加深理解。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在理解无机非金属材料结构与性质的关系时可能会感到抽象，对材料制备和应用的实验操作可能存在一定的难度。此外，将理论知识应用到实际生活中，如环保、可持续发展等方面，可能需要更多的引导和启发。

教学资源

-人教版《化学》必修第二册教材

-实验室常用仪器（如烧杯、试管、酒精灯等）

-实验室安全用具（如防护眼镜、手套、实验服等）

-多媒体教学设备（如投影仪、电脑）

-化学实验视频资源

-网络教学平台

-互动式教学软件

-实物模型或图片资料

-小组讨论引导材料

教学流程

1.导入新课（5分钟）

详细内容：通过展示日常生活中常见的无机非金属材料（如玻璃、陶瓷、水泥等），引导学生思考这些材料的特点和用途，从而引入本节课的主题“无机非金属材料”。

2.新课讲授（15分钟）

-第一条：介绍无机非金属材料的基本概念、分类和性质。通过对比无机非金属材料与金属材料、有机材料的差异，帮助学生建立对无机非金属材料的基本认识。

-第二条：详细讲解硅酸盐材料、氧化物和非氧化物的性质、制备方法及其应用。结合实际案例（如硅酸盐材料在建筑行业的应用），使学生更好地理解无机非金属材料的具体应用。

-第三条：讲解无机非金属材料在环保、可持续发展等方面的作用。通过举例说明无机非金属材料在环境治理和资源循环利用方面的优势，提高学生对材料科学的认识。

3.实践活动（10分钟）

-第一条：进行无机非金属材料制备的实验。例如，制作硅酸盐水泥，让学生亲自操作，观察实验现象，加深对无机非金属材料制备过程的理解。

-第二条：开展无机非金属材料性质测试的实验。如测试不同无机非金属材料的硬度、熔点等，通过实验数据对比，让学生更直观地了解无机非金属材料的性质差异。

-第三条：组织学生参观无机非金属材料的应用场景。如参观建筑工地、陶瓷厂等，让学生实地了解无机非金属材料在实际生产中的应用情况。

4.学生小组讨论（5分钟）

-方面一：讨论无机非金属材料在生活中的应用，举例回答如：玻璃在窗户、瓶子等日常用品中的应用；陶瓷在餐具、瓷砖等建筑材料中的应用。

-方面二：分析无机非金属材料在环保方面的优势，举例回答如：硅酸盐材料在建筑垃圾资源化利用中的应用；非氧化物材料在环保催化剂中的应用。

-方面三：探讨无机非金属材料在未来发展趋势中的潜力，举例回答如：新型无机非金属材料在新能源领域的应用；纳米无机非金属材料在生物医药领域的应用。

5.总结回顾（5分钟）

内容：回顾本节课的主要内容，强调无机非金属材料的基本概念、分类、性质及其在环保、可持续发展等方面的作用。引导学生思考如何将所学知识应用于实际生活和生产实践中，激发学生的学习兴趣和探究欲望。

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握方面：学生能够熟练掌握无机非金属材料的基本概念、分类和性质，理解硅酸盐材料、氧化物和非氧化物的