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新冠肺炎疑似病人处理应急演练方案范文

(精选3篇)

新冠肺炎疑似病人处理应急演练方案篇2

一、指导思想

为了科学有序地做好学校新冠肺炎疫情的防控工作，-

提高防控快速反应和应急处理能力，有效地控制疫情在学校

的传播、蔓延。模拟开学后一天的各个环节以及突发应急事

件时的工作流程，使一日流程清晰化、规范化，提高学校防

范和应急处置能力，保证广大师生生命安全和身体健康。保

证正常的教学和生活秩序，维护学校和社会稳定，落实好学

校对新冠肺炎防疫突发性紧急处理能力，特制定本预案。

二、工作目标

1、普及新冠肺炎疫情防治知识，提高全校师生员工的

自我防护意识和能力，养成良好的卫生行为和习惯。

2、完善疫情信息监测报告网络。做到早发现、早报告、

早隔离、早治疗。

3、建立快速反应机制，及时采取有效的防控措施，预

防和控制疫情在校内发生和传播。

三、工作原则

统一指挥、快速反应、分级负责、预防为主、及时控制、

校内外联动群防群控、依法处理、加强保障。

4、演练内容

此次演练包括防疫消毒保障人员校园消杀、错时列队入

校、体温检测、体温复测、课间管理、错时放学等演练项目

四、一日流程预演

（一）清晨校园消杀、值班教师提前到岗

1、防疫消毒人员入校，在校门口进行测温、消毒、登

记、之后准备消杀器械和勾兑消杀药剂，进行消杀工作。

2、值勤教师入校

校门口设置监测点，在校门口进行测温、记录，教职工

测温无问题后，方可入校。

（二）学生入校

1、学生入校列队。为避免上学期间发生拥堵，学校将

实行错时上学制度，以《致家长的一封信》等形式告知家长

按时将学生送到指定位置。

2、值勤领导、教师组成护导队，提醒学生保持安全距

离、检查学生口罩佩戴情况。

3、学生入校过程：值班教师测量学生体温。学生体温

不高于37.3度的，学生正常进校。学生体温高于37.3度的，

按照有疑似病症学生应急处置流程处理，应急处理教师带学

生到临时隔离室，对学生体温进行复测，并询问病情，做好

记录。若学生体温进行复测不高于37.3度，学生可正常入

班。若学生体温进行复测高于37.3度，应急处理教师应向

学校防疫领导小组汇报，并告知班主任联系家长到校接孩

子。家长接走学生去就医，班主任将追踪学生情况，做好每

日学生情况记录。并每日向学校汇报，学生接走后对隔离室

进行消毒。

（三）体温复测

学生进入教室前，班主任还要对学生进行体温复查，并

填写晨午检记录表。测温时教师提醒学生保持安全距离。

（四）日常课堂情况演练

教室每天上下午开窗通风两次，每次不少于30分钟，

教师课

前提醒学生上课期间不要随意摘下口罩，不要讨论，尽

量不传递物品。如果感觉自己不舒服，请及时报告老师。

（五）课间安排

学生下课后，学生有秩序排队走出教室，不打闹，不聚

集，保持1米距离。每一层楼都设有课间值勤教师，重点提

醒学生如厕时讲秩序、便后正确洗手。课间班主任老师对教

室的门把手、讲台进行消毒。

（六）错时放学

本着既保证安全距离，又要尽量缩短放学时间的原则，

学校制定了错时分流放学实施方案。（时间间隔5分钟）一

二年级先离校，然后三四年级离校，最后五六年级离校。根

据各班所处位置和2个出口，规划各班的放学路线，每层楼

东侧的班级走东边的楼梯，西侧的班级走西边楼梯。避免交

叉拥堵，节省了时间。

（七）学生离校后教室消毒、校园消杀

学生离校后，后勤保障人员进行消杀。

新冠肺炎疑似病人处理应急演练方案篇3

为进一步做好新型冠状病毒感染预防与控制工作，有效

降低新型冠状病毒在医疗机构内的传播风险，规范医务人员

行为，结合我院实际，通过应急模拟演练，检验我院相关部

门在处置医院内发现疑似患者时应急处理和救治能力，加强

各部门之间协调配合，最大限度地降低院内感染风险，特组

织进行新型冠状病毒肺炎疑似病人的处理应急处置演练，具

体方案如下：

一、演练目的

（一）检查应对新冠肺炎医院感染暴发所需的应急队

伍、设备设施、防护用品等方面的准备情