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小学英语作业布置计划

小学英语教学，教师不仅要重视书本上知识的传授，更要重视作业的

设计与布置，使小学英语作业趣味浓、形式多样。教师在设计课外

作业时，应该以培养学生的学习兴趣为前提，让学生动脑动手，发展

学生的思维、想象力、创新精神等综合素质。同时教师要能艺术性地

对学生的作业做出评价，让课外作业成为每个学生和教师之间心与心

的对话，让学生学有所成。我在教学中采用了以下方法对小学英语作

业进行有效的设计：

一、分层布置作业。

分层布置作业承认个体差异，因材施教，让每个人的个

性得到自由的发展。教师在设计英语课外作业时要从学生的实际情况

出发，分上、中、下三个层次来设计，考虑个别差异。比如三年级3（）

班，这个班的学生英语水平高低不一，两级分化特别严重。学习好的

不用教就会了，回回测试100分；而程度弱点的学生则是学也学不会,

一个句子教、练若干遍也不会说。所以在布置作业时，对学习好的要

求较高，较严格；对于学习程度弱的，一般都布置一些抄抄写写的作

业或者是口头上的作业等等。这样，作业内容分层，数量分层，时间

有短期和长期之分，在内容上安排较合理的梯度，让不同层次的学生

在基础和能力上各得其所，而且不断提高其层次，既调动了学生的积

极性，又能激励学生的竞争意识，关注了每位学生的成长和进步。

二、作业形式多样，激发兴趣。

结合每次的教学内容、学生的学习程度，布置相应的书

面作业、口语作业及动手制作等等。

1、课堂作业。这一部分，主要是在每节课的新课上完之后，

我都会出一些相关的作业。比如在教授完二十六个英语字母后，利用

课堂最后五至十分钟可以让学生一起抄写练习大写字母与小写字母，

熟悉书写笔画、字母在四线三格中的位置、手写体与印刷体的区分，

课堂中进行面批，发现问题及时纠正。除此，我们还有连线，画一画,

小侦探等等，针对不同的内容不只不同的作业。

、家庭作业，作业是教学过程中不可缺少的一个环节，也是

课堂教学的延续和完善。其目的是让学生进一步巩固课堂所学的知

识，利用课堂所学的知识训练自己的语言运用能力，提高英语的交际

水平。同时，科学合理的作业布置又会对学生的知识掌握起到及时反

馈作用，有利于教师更好的完成教学任务。

(1)书面作业。一般我们是抄抄写写，抄写我们所学的新单

词，新句子，新对话，写我们的小练习册。

(2)动手制作。根据不同的课，制作不同的物品，不同的卡

片，下次上课时可以当作教具，同学们非常感兴趣，而且在课前同学

们就都已经学会了怎么说了。这样不仅激发了同学们学习英语的兴

趣，还培养了同学们学习英语的主动性。

(3)口头作业：主要是把我们所学的内容读给父母听、教给

自己的父母；将我们所学的英文歌曲唱给自己的父母、爷爷奶奶、兄

弟姐妹听；在学校见到老师、同学、朋友要主动用英语打招呼等等。

(4)网络作业：随着网络的普及，我们可以借助一些好的网

络平台给学生布置一些课外