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辽大版一年级下册心理健康第九课牵手同行学会合作|教案
主备人
备课成员
设计意图
核心素养目标
1.培养学生的团队协作意识,使其能够在集体活动中主动与他人沟通、配合,共同完成任务。
2.增强学生的人际交往能力,学会在合作中尊重他人,理解他人的需求和想法。
3.培养学生的责任感,使其在合作过程中能够承担起自己的责任,为集体贡献力量。
4.提高学生的自我管理能力,使其在合作活动中能够自我调节,保持积极的态度和行为。
教学难点与重点
1.教学重点
-合作的意义:明确合作对于个人成长和集体进步的重要性,通过实例讲解合作如何提高团队效率和质量。
-合作的方法:教授学生如何发起合作、分配任务、有效沟通以及如何处理合作中的冲突,例如通过角色扮演和小组讨论,让学生实际操作体验合作的过程。
2.教学难点
-合作中的沟通技巧:学生往往不知道如何在合作中有效沟通,难点在于如何表达自己的观点、倾听他人意见并达成共识。可以通过模拟情景,让学生在模拟的合作任务中实践沟通技巧。
-合作中的责任担当:学生可能会在合作中逃避责任或过度依赖他人,难点在于培养学生的责任感。可以通过设置具体的合作任务,让学生承担明确的角色和责任,以此培养他们的责任感。
-解决合作中的冲突:学生在合作过程中可能会遇到意见不合或冲突,难点在于如何引导他们理性解决问题。可以通过案例分析和小组讨论,教授学生解决冲突的策略和方法。
学具准备
Xxx
课型
新授课
教法学法
讲授法
课时
第一课时
步骤
师生互动设计
二次备课
教学资源准备
1.教材:人手一本辽大版一年级下册心理健康教材。
2.辅助材料:准备与课程相关的卡通图片、团队合作相关的视频片段。
3.实验器材:无需特殊实验器材。
4.教室布置:将学生分成若干小组,每组安排一张圆桌,以促进小组合作讨论。
教学过程设计
1.导入新课(5分钟)
-开场提问:“同学们,你们知道什么是合作吗?在生活中,你们遇到过需要和他人合作的情况吗?”
-展示一些关于团队合作的小故事或动画片段,让学生初步感受合作的乐趣和重要性。
-简短介绍合作的基本概念,强调合作在学习和生活中的作用,激发学生的兴趣。
2.合作基础知识讲解(10分钟)
-讲解合作的意义,包括合作的概念、类型以及合作的基本原则。
-使用图表或示意图展示合作的过程,如发起合作、分工协作、沟通反馈等环节。
-通过实例说明合作的优势,如提高工作效率、促进个人成长等。
3.合作案例分析(20分钟)
-选择几个典型的合作案例,如学校活动中的团队合作、社会公益活动的合作等。
-详细介绍每个案例的背景、过程和结果,让学生了解合作的不同形式和效果。
-引导学生思考案例中的合作技巧,如何解决合作中的问题,以及合作对个人和集体的影响。
4.学生小组讨论(10分钟)
-将学生分成若干小组,每组选择一个日常生活中的合作情景,如组织班级活动、完成小组作业等。
-小组内讨论该情景下如何进行有效合作,包括分工、沟通、协调等方面。
-每组选出一名代表,准备向全班汇报讨论成果。
5.课堂展示与点评(15分钟)
-各组代表依次上台展示讨论成果,分享合作的经验和策略。
-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评,共同探讨合作中的问题和解决方法。
-教师总结各组的亮点,指出合作中可能遇到的挑战,并给出建设性的建议。
6.课堂小结(5分钟)
-简要回顾本节课的学习内容,强调合作的重要性。
-强调合作在个人成长和集体进步中的作用,鼓励学生在日常生活中积极实践合作。
-布置课后作业:让学生写一篇关于合作的小作文,分享自己在合作中的体验和感悟。
教学资源拓展
1.拓展资源
-合作故事书籍:《三个和尚》、《蚂蚁和蚱蜢》等,这些故事通过生动的情节阐述了合作的重要性。
-合作游戏:如“搭桥过河”、“盲人摸象”等团队游戏,通过游戏让学生体验合作的乐趣和挑战。
-合作名人案例:介绍如毛泽东与周恩来合作领导中国革命、乔布斯与沃兹尼亚克合作创办苹果公司等,让学生了解合作在历史和社会发展中的作用。
-合作相关的电影:《美丽心灵》、《天下无贼》等,这些电影展现了合作与竞争的复杂关系,以及合作的力量。
2.拓展建议
-阅读拓展:鼓励学生阅读与合作相关的书籍和故事,通过故事中的角色和情节,理解合作的价值和意义。
-游戏实践:组织学生参与合作游戏,通过实际操作体验合作的过程,培养团队精神和沟通能力。
-观看电影:建议学生观看合作主题的电影,观看后进行小组讨论,分享观影感悟和合作的启示。
-社会实践:鼓励学生参与社区服务或志愿者活动,通过实际行动体验合作的力量,培养社会责任感。
-家庭作业:布置学生在家中与家人一起完成一个合作任
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