初中地理商务星球版八年级下册10.2海洋利用与保护 教案.docx

初中地理商务星球版八年级下册10.2海洋利用与保护教案

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教学内容

教材章节：商务星球版初中地理八年级下册第十章第二节《海洋利用与保护》

内容列举：

1.海洋资源的种类与分布。

2.海洋资源利用的方式及其对环境的影响。

3.海洋资源保护的重要性。

4.海洋资源保护的具体措施。

5.我国海洋资源利用与保护的现状及发展趋势。

核心素养目标

1.培养学生的人地协调观，提高对海洋资源合理利用与保护的意识。

2.发展学生的地理实践力，通过案例分析，提升解决实际问题的能力。

3.增强学生的综合思维，理解海洋资源利用与保护的内在联系及影响因素。

4.培养学生的地理探究精神，激发对海洋科学研究的兴趣。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

-学生已学习过海洋的基本概念、海洋生物多样性等基础知识。

-学生对海洋资源的种类有一定的了解，如渔业资源、海洋能源等。

-学生对环境保护的基本原则和方法有所了解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

-学生对海洋资源利用与保护的话题表现出浓厚兴趣，特别是对海洋生物和海洋能源的部分。

-学生具备一定的观察、分析和归纳能力，能够通过案例学习理解抽象概念。

-学生偏好通过小组讨论和实践活动来学习和探索问题，动手操作能力较强。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-学生可能对海洋资源的具体分布和利用方式不够清晰，需要通过具体案例来加深理解。

-学生可能难以把握海洋资源利用与保护之间的平衡，需要引导他们进行深入思考。

-学生可能对海洋资源保护的具体措施不够了解，需要通过实际案例来启发思维。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都配备商务星球版初中地理八年级下册教材。

2.辅助材料：收集海洋资源分布图、海洋利用与保护的相关案例图片、视频资料。

3.实验器材：如涉及实验，准备海水样本、过滤装置、PH试纸等实验材料，并确保安全使用。

4.教室布置：划分讨论区，准备白板和标记笔，便于学生展示和讨论。

教学过程设计

1.导入环节（用时5分钟）

-创设情境：播放一段关于海洋资源丰富和海洋污染的短视频，让学生直观感受海洋资源的珍贵及面临的挑战。

-提出问题：请学生思考“为什么我们需要保护海洋资源？”和“海洋资源利用与保护之间存在哪些矛盾？”

-预期效果：激发学生的学习兴趣，引出本节课的主题。

2.讲授新课（用时25分钟）

-海洋资源的种类与分布（用时5分钟）

-展示教材中的海洋资源分布图，讲解各类资源的分布特征。

-引导学生观察并讨论不同海洋资源的利用方式。

-海洋资源利用方式及其对环境的影响（用时10分钟）

-结合案例，讲解不同利用方式对海洋环境的影响。

-分析过度捕捞、海洋污染等问题的严重性。

-海洋资源保护的重要性与措施（用时10分钟）

-强调海洋资源保护对于人类可持续发展的重要性。

-介绍海洋资源保护的具体措施，如设立海洋保护区、限制捕捞等。

-我国海洋资源利用与保护的现状及发展趋势（用时5分钟）

-分析我国海洋资源利用与保护的现状。

-展望未来我国海洋资源利用与保护的发展趋势。

3.师生互动环节（用时10分钟）

-分组讨论（用时5分钟）

-将学生分成小组，每组针对一个具体的海洋资源利用与保护案例进行讨论。

-每组选择一位代表汇报讨论成果，其他同学可进行补充。

-课堂提问（用时5分钟）

-提问学生关于海洋资源利用与保护的相关问题，如：“你认为如何平衡海洋资源利用与保护的关系？”

-鼓励学生积极思考，发表自己的观点。

4.巩固练习（用时5分钟）

-快速问答：教师提出关于海洋资源利用与保护的问题，学生快速回答。

-实践活动：学生根据所学内容，设计一个简单的海洋资源利用与保护方案。

5.总结与反馈（用时5分钟）

-教师总结本节课的重点内容，强调海洋资源利用与保护的重要性。

-学生反馈本节课的学习收获，教师针对学生的反馈进行点评和指导。

预期效果：通过本节课的学习，学生能够理解海洋资源利用与保护的重要性，掌握海洋资源保护的基本措施，并能够结合实际案例进行分析和讨论。同时，通过师生互动和巩固练习，提高学生的综合思维能力和实践操作能力。

知识点梳理

1.海洋资源的种类与分布

-海洋生物资源：包括鱼类、贝类、藻类等。

-海洋非生物资源：包括石油、天然气、锰结核等。

-海洋能源：包括潮汐能、波浪能、温差能等。

-海洋空间的利用：如港口、海洋养殖、海洋旅游等。

2.海洋资源利用方式及其对环境的影响

-过度捕捞：导致海洋生物资源枯竭，生态平衡破坏。

-海洋污染：包括石油泄漏、塑料制品污染等，影响海洋生物生存。

-海洋工程：如填海造陆、港口建设等，改变海洋