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培优补差教学计划（精选5篇）

培优补差教学计划（精选5篇）

日子如同白驹过隙，不经意间，我们将带着新的期许奔赴下一个

挑战，该写为自己下阶段的教学工作做一个教学计划了，相信大家又

在为写教学计划犯愁了吧，下面是小编收集整理的培优补差教学计划

（精选5篇），欢迎大家分享。

培优补差教学计划1

每学期的工作重中之重既是“后进生”的转化，“后进生”一种

表现为成绩差，一种表现为思想落后及行为习惯差。在后进生中能力

差的只是个别学生，大部分学生有能力赶上去，之所以变差，与自己

的不良的学习行为，学习习惯有很大的原因。要改变差的现状，改变

他们的学习行为和不良的习惯是重点。

我们都知道，播种行为，收获习惯；播种习惯，收获性格；播种

性格，收获命运。教育的过程就是让孩子养成良好的习惯的过程。爱

读书的习惯，勤思考的习惯，勇于实践的习惯……这些良好的习惯对孩

子的健康成长是极为有益的。

凡是好的态度和方法，都要使它化为习惯，只有成为习惯，好的

态度才能随时随地表现，好的方法才能随时随地应用，好像出自本能，

一辈子受用不尽。要纠正不良习惯，必须有明确的意识，科学的方法

和足够的耐心。每纠正一种不良习惯，孩子就前进了一大步。

今年我带5.6.7.8四个班的教学，从学生的情况看，差的学生对学

生失去了兴趣，在学习上便显得极为懒惰，作为老师，我将时刻提醒

他们，督促他们调动其潜在的能力，这需要我的耐心，另外还是耐心。

当然，要让学生感受到老师发自内心的爱。

希望我有很大的收获。

培优补差教学计划2

一、本班情况分析

六年级共有学生29人，其中男生15人，女生14人，结合上学期

年级期末成绩和科任老师的了解，有5名优生，5名差生，实属差生率

教高的班级。

二、存在问题分析

差生在学习上总的特点是智力一般，学习依赖思想严重，没有独

立思考勇于创新的意识，遇到较难的题便等老师的答案等。具体表现

如下：

1、上课精神不集中。

2、练习、作业书写不规范，连简单的符号和数字也写不好。

3、平时不认真审题，读不懂题目的要求。

4、九九口诀背不出来。

5、缴交作业不按时或作业没完成。

6、基础知识不扎实。

7、答题速度缓慢。

三、思想方面的培优补差。

1、做好学生的思想工作，经常和学生谈心，关心他们，关爱他们，

让学生觉得老师是重视他们的，激发他们学习的积极性。了解学生们

的学习态度、学习习惯、学习方法等。从而根据学生的思想心态进行

相应的辅导。

2、定期与学生家长、班主任联系，进一步了解学生的家庭、生活、

思想、课堂等各方面的情况。

四、培优补差措施。

利用课余时间，“因材施教、对症下药”，根据学生的素质采取

相应的方法辅导。具体方法如下：

1、课上差生板演，中等生订正，优等生解决难题。

2、安排座位时坚持“好差同桌”结为学习对子。即“兵教兵”。

3、课堂练习分成三个层次：第一层“必做题”—基础题，第二层：

“选做题”—中等题，第三层“思考题”——拓广题。满足不同层次

学生的需要。

4、培优补差过程必须优化备课，功在课前，效在课上，成果巩固

在课后培优补差。

5、每周进行简单测评，了解学生情况，建立学生学习档案。

五、在培优补差中注意几点：

1、不歧视学习有困难的学生，不纵容优秀的学生，一视同仁。

2、根据优差生的实际情况制定学习方案，比如优秀生可以给他们

一定难度的题目让他们进行练习，学困生则根据他们的程度给与相应

的题目进行练习和讲解，已达到循序渐进的目的。

3、对于学生的作业完成情况要及时地检查，并做出评价。

4、要讲究教法。做到师生互动，生生互动，极大的调动学生学习

积极性。提高优生率。

总之，我不但要在学习上关心后进生，还要在生活上关心每一个

后进生的成长，使每个后进生真正感到班集体的温暖，激发他们的求

知欲，使每位同学在德、智、体、美等方面均能得到全面发展。

附后进生名单：宋艳荷、陈夏辉、周柯、毛光敏、张呈录、饶子

微。

优秀生名单：潘佳豪、杨龙金、张小芬、雷王洁、张余梦、徐菲

菲、林双双。

新学期马上就要开始了，为了在