《从东印度公司看近代世界贸易之变》教案.docx

《从东印度公司看近代世界贸易之变》教案

主备人

备课成员

教学内容

《从东印度公司看近代世界贸易之变》教案，教学内容选自人教版初中历史八年级下册第16课《两次鸦片战争》的第一子目“鸦片战争的爆发”。本节课主要内容包括：

1.东印度公司的成立背景及其在近代世界贸易中的地位和作用。

2.东印度公司如何通过鸦片贸易打开中国市场的过程。

3.鸦片战争爆发的原因及影响，以及东印度公司在其中的角色。

4.近代世界贸易体系的变化及其对中国的影响。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生以下核心素养：

1.历史思维：通过分析东印度公司的历史作用，培养学生的历史分析能力和批判性思维。

2.文化认同：了解鸦片战争对中国历史进程的影响，增强学生对中国文化的认同感和自豪感。

3.国际理解：通过学习近代世界贸易体系的变化，提升学生的国际视野，理解不同文明之间的交流与冲突。

4.责任担当：引导学生认识历史事件中的国家责任，培养其维护国家安全和地区和平的意识。

教学难点与重点

1.教学重点

①东印度公司在近代世界贸易中的地位和作用。

②鸦片战争爆发的原因及对中国历史进程的影响。

2.教学难点

①分析东印度公司如何通过鸦片贸易打开中国市场，以及这一过程对世界经济格局的影响。

②理解鸦片战争后中国近代社会性质的变化，以及这一变化对中国未来发展的深远影响。

③探讨近代世界贸易体系对中国社会经济结构的影响，以及中国如何应对这一挑战。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都配备人教版初中历史八年级下册教材。

2.辅助材料：准备与东印度公司和鸦片战争相关的历史图片、时间线图表、历史文献摘录，以及相关历史事件的纪录片片段。

3.教学工具：准备好投影仪、电脑、音响等设备，用于播放视频和展示PPT。

4.教室布置：将教室布置为适合讨论的环境，分为小组讨论区，并确保学生座位排列便于观看多媒体展示。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对东印度公司和近代世界贸易之变的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，你们听说过东印度公司吗？它对世界历史有着怎样的影响？”

展示一些关于东印度公司的历史图片，如公司标志、贸易场景等，让学生初步感受东印度公司的历史地位。

简短介绍东印度公司的基本概念、在近代世界贸易中的作用和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.东印度公司与近代世界贸易基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解东印度公司的基本概念、组成部分和在近代世界贸易中的地位。

过程：

讲解东印度公司的定义，包括其成立背景、主要职责和影响。

详细介绍东印度公司的组成部分，如管理层、贸易网络等，使用图表帮助学生理解。

3.鸦片战争案例分析（20分钟）

目标：通过鸦片战争案例，让学生深入了解东印度公司在近代世界贸易中的影响。

过程：

选择鸦片战争作为典型案例进行分析。

详细介绍鸦片战争的背景、过程和结果，让学生全面了解东印度公司如何通过鸦片贸易打开中国市场。

引导学生思考鸦片战争对近代世界贸易体系和中国社会的影响，以及东印度公司在其中的角色。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和分析问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与东印度公司相关的主题进行深入讨论，如“东印度公司的贸易策略”、“鸦片战争对中国社会的影响”等。

小组内讨论该主题的背景、影响以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对东印度公司和近代世界贸易之变的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的背景、影响及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调东印度公司在近代世界贸易中的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括东印度公司的历史地位、鸦片战争的影响等。

强调东印度公司在近代世界贸易体系中的作用，以及对中国历史进程的影响。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于“东印度公司与近代世界贸易之变”的短文或报告，以巩固学习效果。

知识点梳理

1.东印度公司的成立背景

-16世纪末，英国为了与欧洲其他国家竞争亚洲贸易，成立了东印度公司。

-东印度公司获得了英国政府的特许经营权，垄断了英国与亚洲的贸易。

2.东印度公司的地位和作用

-东印度公司在亚洲建立了广泛的贸易网络，包括印度、中国、东南亚等地。

-公司通过不等价交换、