1《沁园春长沙》教学设计2023-2024学年统编版高中语文必修上册.docxVIP

1《沁园春长沙》教学设计2023-2024学年统编版高中语文必修上册

授课内容

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设计意图

本节课旨在通过深入解读《沁园春·长沙》，帮助学生掌握古典诗词的鉴赏方法，提高对诗歌意境、情感和艺术手法的理解能力。结合高中生的认知水平，以统编版高中语文必修上册教材为依据，通过对诗歌的逐句解析、情感体验和创作背景的介绍，让学生感受毛泽东诗词的独特魅力，培养他们的文学素养和审美情趣。同时，通过课堂讨论、小组合作等形式，激发学生的学习兴趣，提高课堂互动性和实效性。

核心素养目标

1.语言建构与运用：培养学生准确理解《沁园春·长沙》中的词语、句式和修辞手法，提高运用语言分析诗歌意象和情感表达的能力。

2.思维发展与提升：通过解读诗歌，训练学生的逻辑思维、批判性思维和创新思维，使其能够深入分析诗歌的内涵和艺术特色。

3.文化传承与理解：引导学生理解并传承中华优秀传统文化，认识《沁园春·长沙》在文学史上的地位和价值。

4.审美鉴赏与创造：培养学生对古典诗词的审美感知和鉴赏能力，激发创造潜能，创作自己的诗词作品。

重点难点及解决办法

重点：

1.掌握《沁园春·长沙》的诗歌意象和艺术手法。

2.理解诗歌表达的情感和思想内涵。

难点：

1.深入分析诗歌中的象征意义和隐喻。

2.领悟毛泽东诗词的独特风格和创作背景。

解决办法：

1.通过多媒体展示，引入相关历史背景和图片，帮助学生形象化地理解诗歌意象，提高对艺术手法的认识。

2.采用案例分析法，对比其他类似诗词，引导学生发现《沁园春·长沙》中的象征和隐喻，逐步解析其深层含义。

3.邀请专家讲座或播放相关视频资料，介绍毛泽东诗词的创作背景和风格特点，帮助学生全面了解作品。

4.设计小组讨论和课堂分享，鼓励学生主动探索和表达对诗歌的理解，促进思维碰撞和深度学习。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有统编版高中语文必修上册教材。

2.辅助材料：收集《沁园春·长沙》的原文注释、创作背景资料，以及毛泽东的生平介绍。

3.多媒体资源：准备与诗歌内容相关的图片（如湘江风景、橘子洲头等），视频（如诗词朗诵、纪录片片段）。

4.教室布置：设置诗词展示区，准备白板和笔，以便学生讨论和板书。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布《沁园春·长沙》的预习资料，包括诗歌原文、注释、背景资料等，明确要求学生熟悉诗歌内容，理解基本意象。

设计预习问题：设计问题如“诗歌中的‘湘江’‘橘子洲’等地名有何象征意义？”“毛泽东在诗中表达了怎样的情感？”等，引导学生深入思考。

监控预习进度：通过在线平台的预习任务提交情况和学生反馈，监控学生的预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生按照要求阅读《沁园春·长沙》及相关资料，初步理解诗歌意境。

思考预习问题：学生针对预习问题进行思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：学生将预习笔记、思维导图或问题清单提交至平台，供教师评估和反馈。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示湘江风景图片，引出《沁园春·长沙》，激发学生学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解诗歌的意象、修辞手法和情感表达，结合历史背景帮助学生深入理解。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生探讨诗歌中的隐喻和象征；进行角色扮演，模拟诗人创作情境。

解答疑问：针对学生的疑问，提供解答和指导，帮助学生克服学习难点。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：学生积极参与小组讨论，通过角色扮演体验诗歌创作过程。

提问与讨论：学生勇敢提出自己的疑问，参与课堂讨论，共同探讨诗歌的深层含义。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置作业，要求学生创作一首以“湘江”为主题的现代诗，巩固对诗歌意象的理解。

提供拓展资源：提供与《沁园春·长沙》相关的书籍、网站和视频资源，鼓励学生深入学习。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生具体反馈和指导。

学生活动：

完成作业：学生认真完成创作作业，通过实践加深对诗歌意象的理解。

拓展学习：学生利用提供的资源，进行自主学习，拓宽知识视野。

反思总结：学生对自己的创作过程和成果进行反思，总结学习经验，提出改进措施。

教学资源拓展

1.拓展资源：

（1）文学作品：《沁园春·长沙》是毛泽东诗词中的佳作，教师可以引导学生阅读毛泽东的其他诗词，如《沁园春·雪》、《长征》等，以全面了解毛泽东的诗词风格和创作特点。

（2）历史背景：介绍毛泽东的生平事迹，特别是他在长沙时期的革命活动，帮助学生理解诗歌中的情感和思想。

（3）诗词鉴赏：推荐学生阅读《唐诗三百首》、《宋词三百首》等古典诗词鉴赏书籍，提高学生的诗词鉴赏能力。

（4）诗词创作：介绍古典诗