1.1 鸟和哺乳动物 课件（32张PPT）.pptxVIP

上人教鄂教版科学四年级1鸟和哺乳动物

新知导入STEP02在水田、沼泽地等处经常会见到这两种动物，它们叫什么名字？水牛牛背鹭

新知导入STEP02水牛和牛背鹭之间有着怎样的互利共生关系？牛背鹭栖息在水牛背上，可以捕食牛背上的寄生虫，和因水牛走动而被惊扰飞出来的小虫；而水牛一方面靠牛背鹭赶走身上的蝇虫，另一方面牛背鹭为水牛担任警卫任务。

新知导入STEP02这两种动物有什么不同之处？水牛在陆地上行走牛背鹭有翅膀，可以在空中飞翔

新知导入STEP02跟水牛一样能在陆地上行走的动物还有哪些？和牛背鹭一样有翅膀能飞翔的鸟还有哪些？大熊猫金丝猴雪豹羚羊旋木雀黄鹂藏雪鸡太阳鸟

科学实践STEP02一、鸟有哪些共同特征观察并比较几种鸟，找出它们身体结构中的相同之处和不同之处。

科学实践STEP02相同之处它们的身体都有头、颈、躯干、翼、足和尾等部分。

科学实践STEP02不同之处体形大小，身体表面的羽毛的颜色，各部位的粗细、长短等不同。

科学实践STEP02鸵鸟身体表面：有黑色、白色的羽毛运动方式：走、跑其他发现：翅膀短粗，足粗长，擅长奔跑

科学实践STEP02身体表面：有绿色、灰褐色的羽毛运动方式：飞、走、跑、游其他发现：能长距离飞行，足上有蹼绿头鸭

科学实践STEP02身体表面：有黑色、白色、蓝色的羽毛运动方式：飞、跳其他发现：飞行灵活，叫声婉转，尾长喜鹊

科学实践STEP02身体表面：有黄色、绿色、白色的羽毛运动方式：飞、跳其他发现：体形小巧鹟莺

科学实践STEP02身体表面：有黑色、白色、灰黑色的羽毛运动方式：飞、走其他发现：能长距离飞行，足细长丹顶鹤

科学实践STEP02观察鸟的身体表面，找出它们的特征。

科学实践STEP02鸟都有翼，多数善于飞行。鸟的身体呈纺锤形，可以降低飞行时的阻力。鸟的身体表面覆盖了羽毛，其中在翼和尾部覆盖着大型羽毛——正羽，在紧贴鸟身体的部位覆盖着细小而柔软的羽毛——绒羽。正羽轻便防水，适于飞行；绒羽细软蓬松，利于保暖。

科学实践STEP02观察不同鸟的喙和足有什么相同点？喙（有角质层）足（有鳞片）

科学实践STEP02鸟的喙和足的特征与它们的生活环境、取食方式等有什么关系？白尾海雕的猎物主要是海里的鱼。它在猎杀时，会俯冲而下，用粗壮有力、末端带有锋利弯钩的足（又称鹰爪）刺穿猎物，将猎物带回巢中，坚硬有弯钩的角质喙和鹰爪并用，将猎物的身体撕扯成大小适中的肉块后食用。

科学实践STEP02啄木鸟主要捕食树皮下的害虫。它的角质喙短而直，如凿子，能顺利凿开树皮、插入树洞夹住天牛、幼蛾、蝽虫等害虫。啄木鸟攀缘在直立的树干上，它的足稍短，足上有鳞片，两趾向前，两趾向后，配合尾部羽毛能支撑身体。这样，啄木鸟就可以有力地抓住树干不至于滑下来，还能够在树干上跳动。

科学实践STEP02绿头鸭的角质喙扁而平，能从水中过滤、捞取食物，如水面的浮萍、水中的小鱼、水底的小虾、泥沙中的螺等。绿头鸭常年生活在水面上，潜水能力较强，有着宽厚脚蹼的足，划水面积更大，划水速度更快，更利于捕食和躲避敌害。

科学实践STEP02说一说，鸟有哪些共同特征？鸟有翼和羽毛，多数善于飞行；它们的身体呈纺锤形，可以降低飞行时的阻力；有角质的喙，足上有鳞片。

科学实践STEP02二、找出与猫、兔相似的动物的特征观察并比较猫、兔，找出它们身体的共同特征。猫兔身体都分为头、颈、躯干、四肢和尾五个部分；身体表面有毛

科学实践STEP02观察并比较绵羊、梅花鹿的身体，找出共同特征，并记录下来。四肢强壮，身体表面是厚厚的米白色的毛，耐寒的能力比较强，一般生活在草原上。四肢修长有力，善于奔跑、跳跃，身体表面棕黄色、遍布梅花状白色斑点的毛，生活于森林边缘或山地、草原地区。相同点都有头、颈、躯干、四肢和尾，身体表面有毛

科学实践STEP02绵羊、梅花鹿、猫和兔是怎样喂养后代的？猫兔绵羊梅花鹿绵羊、梅花鹿、猫和兔都有哺乳行为，都会用乳汁喂养后代

科学实践STEP02通过以上的观察与比较，说一说绵羊、梅花鹿、猫和兔的共同特征。猫兔绵羊梅花鹿绵羊、梅花鹿、猫和兔的身体表面都有毛，它们都用乳汁喂养后代，属于哺乳动物。

拓展与应用STEP02奇特的动物能“飞”的动物都是鸟吗？不是。自然界中还有其他动物的身体同样具有适应飞行的结构特点，如蝙蝠和鼯鼠。

拓展与应用STEP02蝙蝠身体分为头、颈、躯干、四肢和尾，身体表面有毛，用乳汁喂养后代。但是蝙蝠又具有全身骨质轻；前肢特化，各掌、指骨间生有皮膜，皮膜向后一直与后肢和尾部相连；胸骨具龙骨状突起等一系列适应飞行的结构特点。因此蝙蝠是唯一能够真正飞翔的哺乳动物。

拓展与应用STEP02鼯鼠也