足球课教学计划多篇.doc

足球课教学计划

一、前言

本次足球教学课程为期16周，共32课时。此次教学活动，旨在培育学生学习足球的兴趣、丰富学生的足球运动学问、适当提高学生的足球技术水平、增加学生的身体素养、增加学生在足球练习中自我爱护的意识和力量。通过单独练习、团体练习、分组竞赛等形式，感受足球运动带来的乐趣。

二、指导思想

1·遵守《义务教学法》，敬重学生，依法教学。

2·参照中小学《体育与安康教学大纲》，结合学生身心进展的实际状况，绽开教学活动。考虑到体育教学的特别性，应重视教学过程的安全性。

3·努力构建师生互动、共同进步的教学模式和课堂气氛。丰富教学方法，敏捷使用教学手段，真正到达寓教于乐的教学目标。

4·兼顾学生智育与德育，在教学过程中，不仅注意学生足球技术的提高，而且重视学生的思想品德教育和意志品质养成。

5·树立“长远教学”的思路，旨在通过本次教学，能够使学生加深对于足球这项集体运动的理解，并在以后的生活和学习中，用“足球精神”鼓舞自己，不断成长。

三、目标任务

1·根底技术：通过教学训练，使学生把握根底的.足球技术，包括、控球、传球、带球、射门等。

2·团队意识：足球是一项集体运动，强调团队合作。在教学过程中，应着重培育学生相互合作的团队意识和集体荣誉感。

4·足球综合素养：此次教学，不仅要提高学生的足球技术水平，还要提高学生参加足球运动的热忱、增加学生对于足球的熟悉和理解，从而成为真正的足球爱好者。

四、方法措施

1·根底技术：通过一个人或几个人结合球练习，把握根本的带球（控球）、传球和射门技术，主要包括内外脚背带球、内脚背传球和脚弓射门。旨在使学生熟识球性，提高球感。

2·团队练习：通过分小组和小队训练和竞赛的方式，进展抢圈训练和分组竞赛对抗。在这个过程中，使学生综合运用根本的足球技术，进一步调高竞技力量。

3·足球学问教学：在教学过程中，足球技术教学是主体，同时，足球常识和足球文化教学也是重要的组成局部。在教学中，应通过口头传授、学问竞赛、分组争论等多种方式加强学生对足球学问的把握和理解。

4·嘉奖措施：为提高学生的学习热忱，对于表现积极、成绩优异的同学要有所嘉奖，可以是口头夸奖，也可以使实物嘉奖（如奖状、奖品）。

五、详细课程安排

本学期由于场地设备有限、学生刚刚接触足球和课时有限，所以，本学期足球训练的重点是熟识球性和练习足球根本技术。

足球课教学规划2

一、指导思想

依据新课标的要求，本着“学生为主、安康第一”的原则，安排教学内容，在课的教学过程中注意学生学习简洁运动技能的培育；通过学生自觉、自律、互学、互练、自创、互评等教学手段提高小足球的脚内侧传球动作；课的设计富好玩味性、多样性、情景性、实效性。在课堂教学竞赛中，提高学生的竞赛意识，增加学生的集体荣誉感，增进友情。培育学生用于拚搏的.精神。

二、教材选择及教材分析

本课选用新课程标高年级学习水平三要求，进展小足球的脚内侧传球和脚背运球练习；在课堂教学中，培育学生对运动动作的制造性。

小足球是一项小学生特别喜爱的运动工程，也是小学生体育教材的重要组成局部，本单元难度较中，适合高年级学生练习学习，教学的重点是要学生熟识球性，对球的掌握要恰到好处，传球、运球都要力气适中，动作标准。因此，教学应着重解决以下几个问题：

1、学生对球性的练习，为以后的传球和运球打下坚实的根底。

2、正确把握传球运球的方法，运用正确的踢球姿态。

3、培育学生安全地参与体育活动的意识，提高自我爱护的力量。

所以，我把本单元分为4课时完成，让学生从熟识球性、传球、运球循序渐进的学习，有助于他们足球水平的提高。

三、学生分析

四年级学生经过几年的体育熬炼，已经能标准自己的动作，而小足球是小学生较喜爱的体育工程，假如以标准的足球动作技能施教，正好符合这个年龄段学生的心理特点，可以促进学生足球水平质的提高。

四、教学流程

1、目标导入局部：

我依据学生的爱好，创设了许多的情景，让学生能一下子进入到课堂教学气氛中来，这样既提高了学生的积极性，又使学生对自身的艺术性有了肯定的提高。

2、目标实施：

从当代足球的进展动身，使学生从内心对足球运动有一个渴求的态度，同时进展一些与足球有关联的热身运动，让学生切身体验到足球运动的欢乐，为目标的实施奠定了