Unit 5 Clothes （教学设计）-2024-2025学年人教新起点版英语三年级上册.docx

Unit5Clothes（教学设计）-2024-2025学年人教新起点版英语三年级上册

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

课程基本信息

1.课程名称：Unit5Clothes

2.教学年级和班级：2024-2025学年人教新起点版英语三年级上册

3.授课时间：[具体上课时间]

4.教学时数：1课时

本节课主要围绕“Clothes”这一主题，通过图片、实物和情景模拟等方式，让学生学习关于衣服的英语单词和基本句型，培养学生在真实语境中描述衣物和表达喜好能力。课程内容与教材紧密结合，注重实践性和互动性，以增强学生的学习兴趣和语言运用能力。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的语言能力、文化意识和思维品质。通过学习衣物相关的词汇和句型，学生将提升英语听、说、读、写的综合运用能力。同时，课程将引导学生了解不同文化背景下的衣物特点，增强跨文化交际意识。在思维品质方面，鼓励学生通过观察、比较和思考，发展创新思维和批判性思维，能够在真实语境中灵活运用所学知识进行交流。

重点难点及解决办法

重点：

1.衣物类英语单词的学习与记忆。

2.基本句型“Doyoulike...?Yes,Ido./No,Idont.”的运用。

难点：

1.单词发音的准确性和记忆。

2.句型在实际情景中的灵活运用。

解决办法与突破策略：

1.通过实物展示、图片教学和TPR（全身反应法）活动，帮助学生直观地理解和记忆衣物单词，并通过重复练习加强记忆。

2.设计角色扮演和情景对话练习，让学生在实际交流中练习使用“Doyoulike...?”句型，同时教师通过示范和纠正发音，帮助学生掌握正确的语音语调。

3.创设真实语境，如模拟商店购物场景，让学生在互动中自然运用所学单词和句型，增强语言实践能力。

4.鼓励学生课后进行复习，通过家校合作，让家长参与孩子的学习，巩固课堂所学内容。

教学资源准备

1.教材：人教新起点版英语三年级上册课本，确保每位学生配备。

2.辅助材料：衣物图片、单词卡片、教学PPT、英文歌曲《WhatDoYouWear?》音频。

3.教学环境：提前布置教室，准备白板和教具，确保教室有足够的活动空间。

4.互动工具：准备用于小组讨论的桌椅排列，以及用于展示学生作业的海报板。

教学过程

1.导入新课

-Goodmorning,boysandgirls!Today,weregoingtolearnaboutUnit5Clothes.Lookattheboard,whatdoyousee?（指着衣物图片）Yes,theseareclothes.TodaywewilllearnhowtotalkaboutclothesinEnglish.（引导学生关注衣物主题）

2.复习旧知

-First,letsreviewsomewordswevelearnedbefore.CanyoutellmewhattheseclothesareinEnglish?（展示衣物图片，让学生说出对应的英文单词）

-Verygood!Now,letspracticethesentenceDoyoulike...?withourfriends.（让学生两两练习，互相询问对方喜欢的衣物）

3.探究课文主旨内容

-Now,letsopenourbookstopage34.Lookatthepictureonthetop.Whatshappening?（引导学生观察图片）

-Yes,thecatisplayingwiththeball.Now,readthedialoguewithme.（教师带读课文对话，让学生注意语音语调）

4.学习新词汇

-Letslearnsomenewwords.Lookatthepicturesandsaythewordstogether.（展示衣物图片，引导学生跟读单词）

-Now,letsplayagame.Illshowyouapicture,andyouhavetoguesstheword.（进行快速问答游戏，巩固单词记忆）

5.学习新句型

-Greatjob!Now,letslearnanewsentence.Doyoulike...?Thissentenceisusedtoasksomeoneiftheylikesomething.（解释句型用法）

-L