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“妙笔丹青”国画社团课程纲要

课程名称：妙笔丹青国画社团

课程类型：选修

教材来源：自编

实施时间：一年

适用年级：2--4年级

课时设计：20课时（60分钟/课时）

中国画是我国传统的绘画形式，也是世界艺术宝库中的一颗璀

璨的明珠。中国画具有简练、概括的特色，用毛笔蘸墨画画，可大可

小，可粗可细，可干可湿，挥洒自如，变化无穷，痛快淋漓，很适合

小学生作画，他们具有大胆，构思夸张的特点。

儿童对客观事物有特殊的观察方式和特殊的认识、情感。他们的

这种“特殊”与中国田中的水悬田的简练、概括、富有装饰味，以及

在造型上要求“似与不似之间”的神似手法是很合拍的。通过实践证

明，儿童掌握一些水墨画的知识与技巧后，他们笔下所

描绘的形象、事物总是那样朴实稚拙，天真烂漫，可爱动人。我根据

我校学生的实际特点、学生所掌握的知识结构设计了下面的教学计划。

一、学情分析

国画兴趣小组现有学生29人，学生年龄偏小，水平层次不整齐，

所以他们还没能搞清什么是国画。但大部分孩子对本课却充满了好奇

心，因此我根据学生这一特点，因材施教，采用多种手段以国画为特

色，全面培养学生素质为目标，陶冶学生情操，熏陶学生情感，发展

学生创造力，使每个学生都喜欢参与到国画活动之中，得到不同程度

的提高。

二、教学目标

本学期的目标主要是让学生了解中国画的基本特点和部分现代

著名画家的代表作及相关知识，提高学习审美能力，激发学生的学习

兴趣和对我国传统文化的热爱。让学生感受中国画色彩美，了解中国

画笔墨基础知识。注意培养和发展学生的好奇心和想象力，在教学环

节和活动方式的布局上注意开放性和立体性。通过启发联想训练学生

的创造性思维能力。在中国田教学活动中大旧的采用各种造型方式，

并借助语言表达自己的想法

1.引导学生了解国画所要使用的工具，初步培养学生对书画活动的兴

趣。

2.学习国画基本的一些笔法:使学生掌握一些简单的动物和花鸟画的

画法。

3.引导学生在模仿的基础上，大胆添加自己所喜欢的东西。

4.创设具有国画特色的氛围，启发学生大胆创作，进一步激发学生的

学习兴趣。

三、活动内容第一阶段

给学生讲解一些中国画的用笔、用墨、用色。用笔的要求:用笔

要讲究笔气、笔力、笔韵。

笔锋的运用:笔锋的变化很多:有中锋、侧锋、散锋、逆锋、藏锋、

露锋、簇锋、全锋、平锋、实锋、虚锋、战笔、拖笔等等。

墨的运用:墨分五色:焦墨、浓墨、重墨、淡墨、清墨。

色彩的运用:

(一)色彩的对比与调和

(二)色彩的调配。

用色的方法:

1.填色法2染色法3.点厾法4翠色法5泼彩法6.彩墨法7.破色法8.

烘托法9.反衬法。

第二阶段

中国画的临摹。

临墓的步骤和方法:1.选画2读画3对临4意临5.背临。

第三阶段

给学生讲解构图的意义和作用。

其中包括:

(一)立意定位

(二)宾主关系

(三)虚实关系

(四)开合呼应

(五)含蓄掩映

(六)题款与印章。

1.熟悉国画用具，学习用笔方法。

2.正学生握笔方法，学习笔法“卧笔”。

3.督学生握笔方法，学习笔法“中锋”。

4.醒学生保持握笔方法，学习笔法“侧锋”

5.步掌握墨分五色浓淡效果而且对颜色的调色有初步的掌握。

四、教学措施

1.认真备课，耐心指导，组织好每一次的教学活动。

2.以示范教学等形式来开展书画教学，使学生在轻松的气氛中进行书

画学习。

3.加强个别教育，注重因材施教，使每个学生在原有的水平上都得到

发展。

4.以欣赏作品、示范教学等形式来开展国画教学，使学生在轻松的气

氛中进行国画创作。

5.充分利用校内和各班的设施，为学生保存作品，创设展示台，增强

孩子的自信。

6.在学生现有掌握的基本笔法的前提下，鼓励学生大胆作画，发挥学

生的创造性。

7.以讨论，比较等方式欣赏优秀美术作品，领略不同艺术家的艺术风

格。介绍一件优秀美术作品的创作过程，体验美术与生活的关系.

8利用所学的中国画知识装饰自己周围的环境。

五、活动时间

每周五下午课后服务时间

六、活动地点：

劳技教室

七、活动安排

1周：选拔社团成员

2周：熟悉笔墨

4-5周：国画作品临摹

6周：学习使用国画颜料

7-8周：作品临摹

9-10周：作品临摹

11-12