三年级上册数学教案-第6单元 蚂蚁做操 北师大版.docx

三年级上册数学教案第6单元蚂蚁做操北师大版

教案：三年级上册数学教案第6单元蚂蚁做操北师大版

一、教学内容

今天我们要学习的是北师大版三年级上册的第六单元《蚂蚁做操》。本节课主要通过观察和模拟蚂蚁做操的情景，让学生理解和掌握简单的加减法运算。我们将学习如何将两个数相加或相减，并能够解决一些简单的实际问题。

二、教学目标

1.能够理解和掌握加减法的基本概念和运算方法。

2.能够运用加减法解决一些简单的实际问题。

3.培养学生的观察能力和思维能力。

三、教学难点与重点

本节课的重点是让学生理解和掌握加减法的运算方法，并能够运用到实际问题中。难点是解决实际问题时，如何正确地进行计算和判断。

四、教具与学具准备

1.PPT课件：包括蚂蚁做操的图片、加减法的示例和练习题目等。

2.练习纸：用于学生随堂练习和巩固所学知识。

3.彩笔：用于学生在练习纸上进行解答和标记。

五、教学过程

1.实践情景引入：我会通过PPT展示蚂蚁做操的图片，让学生观察并描述蚂蚁的动作和数量。

2.讲解示例：我会用PPT展示一个简单的加法示例，比如3只蚂蚁加上2只蚂蚁，一共是多少只蚂蚁。我会讲解如何进行计算，并将结果展示给学生。

3.随堂练习：我会给出一些简单的加减法题目，让学生在练习纸上进行解答。我会巡回指导，帮助学生解决问题。

4.例题讲解：我会选择一些典型的例题进行讲解，让学生理解加减法的应用。比如，如果有3只蚂蚁，又来了2只蚂蚁，我们要怎么计算一共有多少只蚂蚁？

5.小组讨论：我会让学生分成小组，讨论和分享他们解决的题目和例题。这样可以培养学生的合作和沟通能力。

六、板书设计

板书设计如下：

3只蚂蚁+2只蚂蚁=5只蚂蚁

七、作业设计

a)2只蚂蚁+3只蚂蚁=?

b)4只蚂蚁+1只蚂蚁=?

c)5只蚂蚁+2只蚂蚁=?

a)6只蚂蚁2只蚂蚁=?

b)7只蚂蚁3只蚂蚁=?

c)8只蚂蚁4只蚂蚁=?

八、课后反思及拓展延伸

通过本节课的学习，我发现学生们对加减法的理解和掌握程度较高，他们能够运用到实际问题中。但是在解决一些复杂问题时，还是需要进一步的练习和指导。在今后的教学中，我会更多地提供实际的例子和练习题目，帮助学生更好地理解和应用加减法。同时，我也会鼓励学生进行小组讨论和分享，提高他们的合作和沟通能力。

重点和难点解析

在上述教案中，有几个重要的细节是需要重点关注的。实践情景引入环节的设计是我认为非常关键的一步。通过展示蚂蚁做操的图片，我可以激发学生的兴趣，同时引导他们观察和描述蚂蚁的数量和动作。这一步骤不仅能够吸引学生的注意力，还能够帮助他们建立起对数量的初步认识。

讲解示例和例题讲解环节也是非常重要的。在这些环节中，我会通过PPT展示简单的加减法示例，并进行详细的讲解。我会注重让学生理解加减法的运算规则，并能够将规则应用到实际问题中。我会用生动的例子和实际情境来解释加减法的意义，帮助学生建立起对加减法的理解和认识。

另外，随堂练习和小组讨论环节也是我认为非常重要的部分。通过给出一些简单的加减法题目，让学生在练习纸上进行解答，我可以及时发现他们的问题并提供帮助。同时，小组讨论和分享的方式能够培养学生的合作和沟通能力，也能够让他们通过交流和讨论来加深对知识的理解。

在作业设计环节，我注重让学生通过实际题目来进行巩固和应用。我给出了不同类型的加减法题目，并要求学生写出答案。这样可以通过练习来加深他们对加减法的理解和掌握程度。

总的来说，我认为在教学过程中，重点关注实践情景引入、讲解示例、随堂练习、小组讨论、作业设计和课后反思及拓展延伸等环节是非常重要的。通过这些环节的设计和实施，我可以更好地引导学生理解和掌握加减法知识，并能够将所学的知识应用到实际问题中。同时，也能够培养学生的观察能力、思维能力和合作能力。

本节课程教学技巧和窍门

1.语言语调：我尽量使用生动、简洁的语言，并通过变化语调来吸引学生的注意力。在讲解示例和例题时，我会尽量使用清晰、缓慢的语速，以确保学生能够听懂并跟上我的思路。

2.时间分配：我合理安排每个环节的时间，确保学生有足够的时间来理解和掌握所学内容。在实践情景引入和随堂练习环节，我会给予学生充分的时间来进行观察和解答，同时也会及时提供帮助和指导。

3.课堂提问：我积极鼓励学生参与课堂讨论和提问。通过提问，我可以了解学生对知识的理解程度，并及时解答他们的疑问。同时，提问也能够激发学生的思维和思考能力。

4.情景导入：我通过展示蚂蚁做操的图片，引发学生的兴趣和好奇心。这样的情景导入不仅能够吸引学生的注意力，还能够帮助他们建立起对数量的初步认识。

教案反思：

1.实践情景引入环节：虽然通过展示蚂蚁做操