第5课 叶会蒸腾水分吗（教学教学设计）五年级科学上册同步高效课堂系列（粤教版）.docx

第5课叶会蒸腾水分吗（教学教学设计）五年级科学上册同步高效课堂系列（粤教版）

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容是《叶会蒸腾水分吗》，通过观察和实验，让学生了解植物叶片的蒸腾作用，以及蒸腾作用对植物生长的重要性。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课与粤教版五年级科学上册第四章“绿色植物”相关内容相衔接，学生在之前已学习了植物的基本结构和生长特点。本节课将引导学生通过实验，观察叶片在光、暗环境下的蒸腾现象，进一步深化对植物生理功能的认识。

核心素养目标

本节课的核心素养目标旨在培养学生以下能力：

1.科学探究与创新能力：通过设计和实施实验，观察叶片蒸腾现象，培养学生的实验操作能力和科学探究精神。

2.科学思维能力：引导学生分析实验数据，推理叶片蒸腾作用对植物生长的影响，提高学生的逻辑思维和科学思维能力。

3.科学态度与责任：培养学生严谨的科学态度，尊重实验结果，关注环境保护，增强对自然和生命的责任感。

学情分析

五年级的学生已经具备了一定的观察能力和实验操作技能，他们对自然界的植物有着初步的认识和好奇心。在知识方面，学生已经学习了植物的基本结构和生长特点，但对于植物的蒸腾作用这一概念可能较为陌生。在能力方面，学生能够进行简单的科学实验，但需要引导如何记录和分析实验数据。

在素质方面，学生具备了一定的探究精神和合作意识，但可能缺乏实验中的严谨性和细致观察的习惯。行为习惯上，学生可能存在注意力不集中、实验操作不细致等问题，这些习惯可能会影响他们对实验现象的观察和实验数据的准确性。

学生对科学课程通常有较高的兴趣，但需要通过有趣的教学活动来维持他们的兴趣和参与度。在课程学习中，学生的积极参与和好奇心将有助于他们对蒸腾作用的理解和掌握，同时也需要教师通过适当的教学策略来引导学生形成良好的科学学习习惯。

教学资源

-粤教版五年级科学上册教材

-实验材料（如植物叶片、清水、剪刀、尺子、计时器等）

-实验记录表

-多媒体教学设备（投影仪、电脑）

-互联网资源（植物蒸腾作用的视频、图片）

-实验指导手册

-白板和标记笔

-小组讨论指导卡片

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

-教师展示一片新鲜的植物叶片，并提问：“你们知道植物叶片有什么作用吗？”

-学生自由发言，教师总结并引导：“今天我们就来探究一下叶片的一个奇妙功能——蒸腾水分。”

-展示一个叶片蒸腾作用的视频，让学生初步了解蒸腾现象。

-提出问题：“你们认为蒸腾作用对植物有什么重要性？”

2.讲授新课（15分钟）

-教师简要介绍蒸腾作用的概念，并解释其在植物生长中的作用。

-分配实验材料，引导学生进行实验，观察叶片在不同环境下的蒸腾现象。

-教师边演示边讲解实验步骤，强调观察要点和记录方法。

-学生分组进行实验，教师巡回指导，解答学生的疑问。

3.巩固练习（10分钟）

-学生完成实验后，教师组织学生分享实验观察到的现象。

-教师提出问题：“根据你们的实验观察，叶片在哪种环境下蒸腾更明显？”

-学生讨论并回答，教师总结并强调蒸腾作用的环境因素。

-教师发放练习题，让学生独立完成，巩固对蒸腾作用的理解。

4.课堂提问与讨论（5分钟）

-教师提问：“蒸腾作用对植物生长有什么影响？”

-学生思考后回答，教师点评并补充。

-教师引导学生讨论：“如何保护植物，促进其蒸腾作用？”

5.师生互动环节（10分钟）

-教师组织学生进行小组讨论，分享各自对蒸腾作用的看法和实验中的发现。

-每组选代表汇报讨论成果，其他学生进行评价和补充。

-教师总结学生的讨论，强调蒸腾作用在植物生长中的重要性。

6.总结与拓展（5分钟）

-教师总结本节课的主要内容，强调蒸腾作用对植物的必要性。

-提出拓展问题：“你们还能想到哪些方法来进一步研究植物的蒸腾作用？”

-学生自由发言，教师鼓励并总结。

7.课堂结束（5分钟）

-教师布置作业，让学生回家后观察家中植物的蒸腾现象，并记录下来。

-教师提醒学生下次课程我们将讨论他们的观察结果。

-教师宣布下课。

拓展与延伸

1.拓展阅读材料：

-《绿色植物的奇妙之旅》：介绍植物的生长过程和生理功能，包括蒸腾作用在内的各项生理活动。

-《植物的蒸腾作用》：深入探讨蒸腾作用的过程、机制及其对植物生长的影响。

-《环境因素对植物蒸腾作用的影响》：分析光照、温度、湿度等环境因素如何影响植物的蒸腾作用。

-《植物蒸腾作用的实验研究》：分享一些关于植物蒸腾作用的实验设计和研究成果。

2.课后自主学习和探究：

-观察身边的植物，记录在不同时间段和不同环境条件下植物的蒸腾现象，分析环境因素对蒸腾作用的影响。

-设计一个实验，探究植物