1.1 我与社会 课件（25张PPT） 统编版道德与法治八年级上册.pptxVIP

旧知回顾回顾过去一年的学习，七年级的知识与我们“个人”息息相关。七上：中学生活友谊师长情谊生命七下：青春期情绪情感集体生活生活与法律注意!!!同学们干万不要拿七年级的认知对待八年级的学习。

◆本册总览在七年级教材阐述家庭和学校空间的基础上，本册教材以学生的社会生活为基本场所，以社会生活、社会规则、责任奉献和家国情怀为主题，四个单元的层次循序渐进。八年级上册核心导向：亲近社会遵德守法学会担当心系家国勇担维护社会责任国家利益走进遵守社会生活社会规则八年级上册道德法治对校园霸凌说不

第一单元走进社会生活随着经济全球化深入发展、社会信息化持续推进，社会生活空间极大延展，社会生活内容更加丰富，社会交往形式更加多样。这为我们的发展提供了更多可能，也对我们的成长提出了更高要求。“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞。”置身于前所未有的广阔天地，我们要主动融入绚丽多彩的社会生活，树立积极的生活态度，学会互助关爱、合作共享，承担起我们作为社会成员的责任。

第一课丰富的社会生活人的成长离不开社会。我们要主动认识社会，积极融入社会，在生动鲜活的社会课堂中学习、成长，在异彩纷呈的社会实践中锻炼、发展。投身于社会的过程，也是我们走向成熟的过程。

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01感受社会生活

走进农村，看到农民在田间辛勤劳作；来到工厂，看到工人在有条不紊地工作；步入商场，琳琅满目的商品映入眼帘；参观博物馆，丰富的展品令人震撼；观看升旗仪式，我们感受到身为中国人的自豪.…一幅幅生动的画卷在我们面前展开，我们的社会生活绚丽多彩。社会生活的特点：绚丽多彩

李铭是通过什么方式了解社会的?参与社会生活获得了哪些感受?运用你的经验下午3时15分，李铭和同学一起到敬老院看望老人，教老人用手机。孩子，教奶奶怎么用手机上网……情境一亲身感受周六早上6时30分，李铭和爷爷到公园晨练。爷爷，您看那边新增了健身器材。晚上8时10分，李铭和爸爸一起看电节目并交流看法。大国工匠真是名不虚传!宝剑锋从磨砺出，他们凭着专注和坚守创造了奇迹。感受到工匠们的专注和坚守新鲜的西红柿真好看我们合作社自己种的，刚摘的，新鲜着呢!生活质量越来越高您点这里，打开浏览器……锻炼了自己，关爱了他人情境二亲身感受上午8时20分，李铭和妈妈到家门口的菜市场买菜。在新铺的塑胶健步道上跑步感觉舒服多了!生活环境越来越好情境四观看电视志愿服务情境三西红柿从哪儿进的?

旅游购物[N暑假生活大采访在暑假里，你是通过什么方式了解社会生活的?新闻联播XINWNIAN作文班数学班关心国家大事追剧、看小说参加公益活动晒一晒我的假期生活参观博物馆观看电影上课外班结识新的老师朋友阅读

感受社会生活的方式有哪些?(写在P3)①通过阅读电视电影网络②参加志愿服务③参观博物馆、科技馆④参与社会实践活动

P3-4探究与分享人们在社会交往中形成了各种社会关系。随着身体的成长、智力的发展、能力的提高，我们的社会生活空间不断延展，我们会与越来越多的人打交道，对社会生活的感受越来越丰富，认识越来越深刻。我们会更加关注社区治理，并献计献策；会更加关心国家发展，或为之自豪，或准备为之分忧。暑假里，哪些事情让你印象深刻?把你的感受写下来，与同学分享。

①我们会与越来越多的人打交道，对社会生活的感受越来越丰富，认识越来越深刻(个人)②我们会更加关注社区治理，并献计献策(社会)③会更加关心国家发展，或为之自豪，或准备为之分忧。(国家)为什么要感受社会生活?参与社会生活的意义?P4

02我们是社会的一员

①个人是社会的有机组成部分。如果把个人看成点，把人与人的关系看成线，那么由各种关系连接成的线就织成一张“大网”,每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点”。人的本质不是单个人所固有的抽象物，在其现实性上，它是一切社会关系的总和。——马克思在社会生活中，我们会与父母、同学、老师、医生等很多人产生各种各样的联系。为了更好的定位自己，试着绘制自己的社会关系网络图。结合绘制的社会关系网络图，思考个人和社会的关系是怎样的?死父爸爸才爷爷)夫妻奶奶分享小明的交际圈合卷徐翔妈妈母女外婆老师师生村长同村袋同学师生才X四姐姐姐弟书记同村黄炜勋)隔壁外公亲感

思考：同一个人，为什么身份不同?②人的身份是在社会关系中确定的。在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。场景我是....(身份