大连育明高中2014-2015上高二体育《篮球裁判员规则解释》教学设计.docx

大连育明高中2014-2015上高二体育《篮球裁判员规则解释》教学设计

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

教材分析

《篮球裁判员规则解释》是大连育明高中高二体育课程的重要内容，旨在让学生掌握篮球比赛中的裁判规则和判罚标准，提高学生参与篮球比赛的公平性和规范性。本节课结合教材，以篮球规则为主线，通过对具体规则的讲解和实例分析，使学生深入理解篮球裁判的基本原则和方法，为今后参与篮球比赛或担任裁判员打下基础。

核心素养目标分析

教学难点与重点

1.教学重点

①理解并掌握篮球裁判规则的基本概念和术语。

②学会正确判罚比赛中的常见犯规和技术违例。

2.教学难点

①在实际比赛中准确判断犯规和技术违例的情况。

②掌握不同级别犯规的判罚标准，并能灵活运用到比赛中。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都配备《篮球裁判员规则解释》教材。

2.辅助材料：准备篮球比赛规则视频片段、犯规判罚示例PPT。

3.实验器材：无需特殊实验器材。

4.教室布置：将教室分为讲解区和实践模拟区，配备篮球和裁判哨。

教学流程

1.导入新课（5分钟）

2.新课讲授（15分钟）

①详细讲解篮球裁判规则中的基本概念，如犯规、违例、裁判手势等，通过实际比赛视频片段进行举例说明。

②分析并解释不同级别的犯规判罚标准，如技术犯规、违反体育道德的犯规等，并通过具体案例让学生理解判罚的依据。

③介绍裁判员在比赛中的职责和判罚流程，包括如何观察比赛、如何与球员和教练沟通等。

3.实践活动（15分钟）

①分组进行模拟裁判练习，每组学生扮演裁判员和球员，模拟比赛中的判罚情景。

②学生轮流担任裁判，对模拟比赛中的犯规和违例进行判罚，其他学生观察并记录判罚情况。

③教师对学生的判罚进行点评和指导，指出判罚中的正确与错误之处，并提供改进建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

①讨论在模拟裁判过程中遇到的困难和疑问，如如何判断恶意犯规、如何处理球员抗议等。

②分享在模拟判罚中的经验和心得，讨论如何提高裁判判罚的准确性和公正性。

③分析篮球规则中的一些争议点，如界外球的判断、比赛时间的控制等，探讨如何在实际比赛中处理这些问题。

5.总结回顾（5分钟）

回顾本节课的重点内容，包括篮球裁判规则的基本概念、犯规判罚标准以及裁判员在比赛中的职责。通过提问方式检查学生对课程内容的理解和掌握情况，如：“在比赛中，裁判员应该如何保持公正？”“如何判断和处理技术犯规？”等。总结本节课的学习成果，强调在实际比赛中的应用，并鼓励学生在课后继续学习和实践篮球规则。

知识点梳理

1.篮球裁判规则的基本概念

-犯规：违反规则的行为，包括个人犯规和技术犯规。

-违例：违反比赛规定的行为，如界外球、走步等。

-裁判手势：裁判员用来表示判罚和比赛进程的手势。

2.犯规判罚标准

-个人犯规：累计达到5次个人犯规的球员将被罚下。

-技术犯规：不尊重裁判、对手或比赛的不当行为。

-违反体育道德的犯规：恶意犯规、肘击等危险行为。

3.裁判员的职责

-维护比赛的公正性和秩序。

-控制比赛时间和比赛进程。

-判定犯规、违例并做出相应的判罚。

4.比赛中的常见犯规

-个人犯规：如拉人、推人、挡人、打手等。

-技术犯规：如不尊重裁判、不尊重对手、不当庆祝等。

-违反体育道德的犯规：如恶意犯规、肘击、故意伤害对手等。

5.比赛中的常见违例

-界外球：球出界或被球员触球后出界。

-走步：球员在持球过程中走超过两步。

-球队犯规：球队在半场比赛中累计达到5次球队犯规时，将进行罚球。

6.裁判员判罚流程

-观察比赛：观察球员的动作和比赛进程。

-判定犯规或违例：根据规则做出相应的判罚。

-与球员和教练沟通：解释判罚并向球员和教练提供信息。

7.裁判员与球员、教练的沟通

-保持公正和客观的态度。

-清晰地表达判罚决定和规则解释。

-倾听球员和教练的申诉，并在必要时进行解释和沟通。

8.比赛中的特殊规则

-界内球：球在场地内，包括球员的触及。

-球队控制球：球队成功将球控制在自己的半场。

-换人：球队可以替换球员，但需遵守规则和时间限制。

9.比赛时间的控制

-正式比赛时间为4节，每节10分钟。

-在比赛结束时，裁判员需控制比赛时间，确保比赛的公平性。

10.裁判员的判罚技巧

-观察角度：选择最佳观察位置，全面观察比赛。

-判罚速度：快速做出准确的判罚决定。

-判罚一致性：保持判罚标准的一致性和公正性。

课后作业

1.请描述篮球比赛中个人犯规和技术犯规的区别，并各举一个例子。

2.解释何为“界外球”，并说明在比赛中如何判断界外球。

3.请列举三种违反体育道德的犯规行为，并说明裁判员应该如何处理。

4.描