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6岁儿童创意绘画教案

篇一：幼儿创意画教案

篇二：儿童创意美术教案《人物》

斯玛特儿童创意美术教案《人物》

（适用于学校、少儿美术培训机构、儿童创意美术培训班）

篇三：创意美术教案

每个阶段12节课，共72节课。

A-1纸的探索

一、活动准备：整理箱1个、彩色报纸2-3张/人、彩纸1-2张/

人，卷筒纸1卷，胶带1卷

二、活动过程：

1、彩纸的认知

（1）导入：教师提问宝宝的兴趣是什么？

（2）教师神秘出示彩纸，让宝宝在神秘的口袋里感知一下，

扇一扇是什么感觉？

（3）每人发2张彩纸，颜色自选，并根据颜色发挥自己的想

象。

（4）跟宝宝一起讨论彩纸的形状，并且可以变换各种不同的

形状。

（5）教师引导宝宝闻一闻自己手中的彩纸、听纸的声音。

（6）最后教师把彩纸撕得碎碎的，让宝宝充分想象，教师引

导宝宝将纸屑放手心

里吹走。

（7）通过纸张放在一起很难撕碎，教师告诉宝宝一个人的力

量是有限的，只有大家都团结在一起，力量才会变得很大。

2、卷筒纸的认知

（1）同样的方法神秘出示卷筒纸，并命名。

（2）用感官体验颜色、形状、味道、声音，并提问它都有那

些用途。

（3）最后教师带领宝宝一起把纸撕碎，让宝宝发挥想象，变

换不同造型。

3、报纸的认知

（1）出示报纸，教师提问宝宝在哪里见过？用途是什么？

（2）引导宝宝看报纸上的内容，并尝试讲出来。

（3）用感官感知报纸的形状、颜色、味道、声音。

（4）教师最后把报纸团成一团引导宝宝想象，最后跟宝宝一

起踢足球，投篮球。

（5）最后教师带着宝宝一起把报纸塑形，变成各种物体，如：

望远镜、兔子耳朵、领带等等。

（6）教师出示整理箱的报纸条，把教师布置成下雨的情景，

让宝宝在雨中嬉戏。教师可以辅助宝宝用报纸做一些造型带回家。

三、活动总结：

本节课让小朋友体验到无穷的乐趣。今天这节课选用的材料是

报纸，取材于生活。我们利用这种材料来进行各种变形游戏，了

解物体的本质。在“撕，揉，扔，散，飞”等游戏过程中，渗透

了对“点，线，面”知识的基本理解。同时我们积极创设了一个

轻松愉快的氛围，减轻孩子以后要面对颜料的心理负担。

A-2滚珠画

一、活动准备：滚珠2个/人、颜料盘1个/人、红、黄、蓝颜

料、自制黑色小盒1个/人、矿泉水瓶1个/人。

二、活动过程：

1、帮助宝宝一起回顾上节课玩的是什么，了解回家后的课程延

伸。

2、教师统发瓶子，跟宝宝讨论瓶子的大小、高矮等，让宝宝互

相比较。

3、教师引导宝宝把瓶子打开，一起闻瓶子里的味道，根据瓶子

里的味道推断以前装的是什么，现在这些东西都到哪里去了。

4、教师提问宝宝瓶子会不会走路，尝试滚动瓶子，并比较不同

形状的瓶子滚动速度的快慢。

5、教师让宝宝观察瓶盖的颜色，并把瓶盖拧开后，让宝宝透过

瓶口去看老师，得出结论：瓶子是透明的。

6、教师跟宝宝共同讨论瓶子会不会唱歌，然后通过不同的形式

如：敲击、捏动等让宝宝聆听瓶子的声音。

7、瓶子累了，该去休息了，教师引导宝宝将瓶子放在角落休息。

8、教师出示装有珠子的小盒子，让宝宝根据声音猜猜里面是什

么。

9、教师统发弹珠每人一个，让宝宝感言弹珠的形状、颜色、质

地、声音。

10、教师跟宝宝一起滚动弹珠，比赛哪个宝宝的弹珠跑的最远。

11、教师出示颜料盘，将弹珠放在里面转圈，教师统发材料。

12、教师示范在盘里挤上颜料，用手拿弹珠在颜料里滚一滚，

然后到地面的白纸上滚一滚，教师统发材料，带着宝宝一起操作。

13、教师让宝宝观察纸上留下的痕迹像什么，并通过盘中的颜

料混合，让宝宝观

察混合后的颜料有什么不同。

14、教师带着宝宝将弹珠在纸上跳一跳，观察弹珠跳动和滚动

留下的痕迹是不一样的。

15、教师出示黑色纸盒，让宝宝充分想象它像什么。

16、教师示范把沾满颜料的弹珠放在纸盒中滚动，留下漂亮的

脚印，并让宝宝发挥想象。

17、教师出示剪刀和彩纸，剪成漂亮的形状来装饰纸盒，并用固

体胶固定，教师统发材料，让宝宝一起操作，并说出自己贴的是

什么。

18、