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幼儿园学习故事中班《小番茄大世界》

缘起

在植树节的时候我们班得到了一些番茄小幼苗，我们在种植区将

小苗轻轻的种下，孩子们精心照顾这些小生命，每天浇水观察用笔记

录下番茄生长过程，获得了直观透彻的了解，老师也借此契机，顺着

孩子的好奇心和发现，开展了一系列的主题活动，通过引导孩子们观

察，孩子们也产生了非常多的疑问，番茄到底是怎么长大的，番茄有

哪些品种？不同品种的番茄味道一样吗？带着期待带着疑问，孩子们

开始种植番茄的实践活动。让我们一起打开小番茄的“大世界”之门，

开始我们的探索之旅吧！

教育家陈鹤琴先生曾讲过：“把大自然、大社会做出发点，让幼儿

直接向大自然、大社会去学习”，大自然、大社会都是知识的主要来

源。

种植番茄

孩子们每天带着好奇来照顾小番茄。小番茄种下去有一段时间了，

可是为什么它还是没有长很高呢？我们种的番茄会是什么颜色的呢？

番茄苗引发出了一系列的问题。

小朋友们你们觉得我们应该怎么照顾它，才能快快长大呢？

我觉得要每天给它浇水

我觉得它要多施肥，才能长得更快。

要把它周围的草拔干净，它才能快快长大。

经过小朋友们这段时间的辛苦浇水、施肥、除草，我们的番茄苗终于

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开出了第一朵小花，更期待我们的番茄能长更多的小番茄。

番茄小知识：小番茄的生长需要充足的阳光，一定的水分和肥料，我

们需要定期给番茄浇水，保证充足的营养，这样我们的番茄才能快快

长大。

【教师反思和支持】

《指南》指出：给幼儿提供丰富的材料和适宜的工具，支持幼儿

在游戏过程中探索并感知常见物质、材料的特征和物体的结构特点。

只有幼儿亲自实践、亲自观察、通过与番茄的亲密接触后才会获取答

案，因此我们的番茄才能茁壮成长。

照顾番茄

老师，我们的番茄长大了好多，为什么它都倒了呢？

老师，我发现倒了的番茄苗上结了好多小番茄呢

你们知道为什么番茄会倒吗？我们应该怎么来把它扶起来

因为它长太高了，所以它就倒下来了。

因为它结了太多小番茄，它太重了。

是它之前的棍子太短了，可能是风太大把它吹倒了吧。

老师，我们可以用手扶着它来呀。

我们也可以找个绳子把它绑起来。

我们找个长一点的棍子来就可以了呀，拿绳子和棍子绑在一起。

那我们一起来试一试吧。

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在观察与讨论中，幼儿发现番茄“弯腰”了，在教师的引导下幼儿

进行集体讨论，基于自己的已有经验思考表达自己的想法，在小朋友

进行讨论的时候教师以倾听为主，引导幼儿进行简单的记录。

我们发现在植物上绑上一根木根能够固定着植物不会倒下来。那我们

去找找看用什么样的木棍来绑吧？

把我们收获来的竹子抬下去插起来。

我们准备了竹子、绳子和剪刀，一起去把西红柿立起来吧。

通过大家的努力这下西红柿应该能够长得更高，不会倒下来了。

【教师反思和支持】

《指南》中提到：幼儿的科学学习是在探究具体事物和解决实际问题，

教师通过提出问题让幼儿思考、探索中尝试找出支撑番茄苗的方法，

能够愿意去主动解决问题，能和同伴合作绑支架，提高幼儿的合作意

识。教师鼓励幼儿通过自己的发现并寻找材料，从而解决番茄倒下来

的难题。

长出小番茄

番茄苗结果子了！在某一天的上午，